對外漢語教學的組織機構
中文學校通常指的是有計劃、有組織地進行系統的對外漢語教學的組織機構。它們包括初級漢語課程、中級漢語課程和高級漢語課程，以及漢語等級考試輔導課程。這些學校由專職人員和專門機構承擔，旨在影響受教育者的身心發展，並最終使受教育者的身心發展達到預定目的。在中國，漢語學校的發展經歷了幾個階段，從50年代初至60年代初的初步建立，到60年代初期至中期“文化革命”前的進一步發展，再到70年代初期至後期的變化。1983年，中國成立了“中國教育學會對外漢語教學研究會”，並在1984年北京語言學院成立了語言教學研究所和語言信息研究所。
需要注意的是，中文學校與一般學校在教育目的和內容上有所不同。一般學校主要指進行學前教育、初等教育、中等教育和高等教育的學校，包括幼兒園、小學、初中、高中和大學。而中文學校則專注於漢語教學，主要面向非漢語母語者，旨在幫助他們學習漢語並瞭解中國文化。