全語文教學是一種綜合性的語文教育理念，它強調將語言學習視爲一箇整體的溝通系統，鼓勵學生通過親身的經驗來學習。這種教學方法不僅僅侷限於教授語言技能，如聽、說、讀、寫，而是將語言學習與文學作品和現實生活中的文字緊密結合，以溝通和意義爲中心。全語文教學還注重培養學生的獨立閱讀能力，鼓勵寫作，並讓家長參與到孩子的學習過程中。此外，全語文教學還關注大單元教學、整本書閱讀、跨學科學習以及作業設計，旨在優化語文教學的結構，並結合理解具體化提出教學主張。
全語文教育還包含了全人教育、全域語文、全體學生、全程成長、全科融通的理念，它強調教育者應該尊重兒童的好奇心、創意、意願、生活經驗以及自學語文的能力。全語文教學主張語文學習應該在自然、真實、完整的語文情境中進行，以文學作品和現實生活中的文字爲教材，並以溝通和意義爲學習的重點。教師與孩子共同規劃課程，組織師生互動的學習環境，以建構有意義的學習。