圖示法是一種通過繪製曲線或圖形來表示數據之間的關係的方法。這種方法可以直觀地反映出數據變化的趨勢，如遞增性或遞減性，以及是否存在週期性變化規律等。在圖形上可以進行進一步的處理，以獲得更多信息，例如最大值、最小值，做出切線，求出曲線下包圍的面積等。圖示法在工程測試中常用於繪製測量數據的圖形，也可以採用不同的座標系如對數座標系、極座標系等來描述。在繪製曲線時，應確保曲線通過儘可能多的數據點，曲線外的數據點則應儘可能靠近曲線，且曲線兩側的數據點數目應大致相等，最終得到一條平滑的曲線。
此外，圖示法也是一種教學方法，通過簡要的符號、濃縮的文字、線條（箭頭）等構成特有的圖文式樣，形成板書、電腦課件等有效施教的方法。在教育領域，圖示法可以將知識點表格化，使其清晰易懂，便於教師講解和學生掌握。這種方法有助於學生進行橫向和縱向的直觀理解與對比，將語法化成“語塊”的概念。除了表格化，圖示法還包括圖形演示，尤其適用於方位詞、趨向動詞與結果補語的講解。
圖解法通常指的是求解僅含兩個變量的線性規劃問題的一種方法。在二維平面上表示由約束條件確定的可行域，並通過移動目標函數的等值線來得到線性規劃問題的最優解。圖解法也指利用圖形來解決數學運算的方法，它有助於理解求解線性規劃問題的基本原理，並且簡單直觀。
畫示意圖法是用“圓圈”“方框”“線條”等圖形代替題中的事物數量，清晰地描述事物發展的過程，揭示事物數量之間的關係。