暫時落後於同齡人的學生
後進生通常是指那些在學習成績、思想品德等方面暫時落後於同齡人的學生。
這個術語是對以往所謂的“差生”概唸的更新和改進，反映了教育界對這類學生更全面和包容的視角，認爲他們的落後是暫時的，並且通過正確的教育和引導是可以改變的。後進生可能因爲多種原因而暫時面臨學習或品行上的挑戰，這包括不良的教育方法、家庭環境、個人心理因素等。
因此，轉化後進生的工作不僅是針對個體，也可能是針對一箇學生羣體。在素質教育和科學發展觀指導下，後進生與非後進生之間的界限是相對的，強調了兩者之間的相互依存和轉化可能性。
教育工作者在處理後進生問題時，應避免簡單粗暴的方法，採用更多元、包容和個性化的教育策略。這包括但不限於正面引導、情感培養、班集體教育和家庭配合等方法，目的是幫助後進生建立自信、培養良好習慣，並最終實現全面發展。