數學障礙，也稱爲數學學習障礙(MLD)，是指智力正常且教育機會均等的兒童，在數學學習方面明顯落後於同年齡或同年級學生的水平。
數學障礙的主要表現包括計算錯誤、運算法則混亂、閱讀和書寫數學符號的困難、問題解決能力較差，以及空間組織困難，特別是在數學問題解決方面更爲顯著。數學障礙兒童在識別數字和符號、記憶數據（如乘法表）、排列數字和理解抽象概念（如小數點後的位數意義和分數概念）等方面存在困難。這些困難可能體現在數量或數字命名、列舉、比較和處理對象、心算和運算等方面。有時，這種障礙也被稱爲“數盲症”。