心理社會心理學基礎理論
社會學習理論是一種心理社會心理學基礎理論，由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉提出。
社會學習理論源於行爲主義學派的強化學習理論，即學習本質上受到積極強化、消極強化、無強化、懲罰的影響，這些因素改變了行爲的發生概率。該理論強調認知因素、觀察學習、自我調節過程，以及個體行爲和環境的相互作用。它認爲人類的行爲不僅受直接經驗的影響，還通過觀察或學習他人的行爲來形成、改變或維持。
社會學習理論的核心觀點是，人們通過觀察和模仿他人的行爲來學習，這種學習方式對個體的行爲有着深遠的影響。影響程度取決於注意過程、保持過程、動力複製過程和強化過程。這些過程共同作用，使得個體能夠通過觀察他人的行爲來調整自己的行爲模式。