跨學科閱讀是一種綜合性的閱讀方法，它涉及跨越多箇學科領域，融合不同學科的知識進行閱讀。這種方法不僅能夠幫助讀者開闊視野，培養綜合思維能力，還能提高問題解決能力。在現代社會中，由於問題的複雜性和多樣性，具備跨學科閱讀能力的人纔對於應對各種挑戰尤爲重要。跨學科閱讀不僅是教育改革的重要方向之一，有助於培養學生的創新能力和綜合素質，還能促進學科交叉融合，爲學生提供更豐富的學習資源和更廣闊的發展空間。此外，跨學科閱讀還能提高學生的閱讀興趣和能力，培養終身學習的習慣。它有助於提高個人的文化素養和人文精神，促進個人的全面發展，同時也能促進不同領域之間的交流和合作，推動科技創新和文化傳承，爲社會的繁榮和發展作出貢獻。
跨學科閱讀教學的目的是培養學生的跨學科思維能力和創新能力，同時提高學生的綜合素質和人文精神。在閱讀教學中引入多學科知識，通過多箇角度和維度來解讀文本，是跨學科閱讀教學的重要特點。這種教學方法打破了學科之間的界限，促進了多學科知識的融合。
《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》中提到，開展跨學科主題教學，強化課程協同育人功能。閱讀作爲最基本的學習技能，具有跨學科性，不僅是語言學科的工具，也是其他學科的加速器。跨學科閱讀圍繞某一主題，從不同學科角度出發，對閱讀對象進行理解的過程。