名人親職教育的案例可以從蘇東坡和梁啓超兩位歷史人物的教育背景中獲取深刻見解。
蘇東坡的教育背景。蘇東坡，北宋時期的著名文學家、書法家、畫家和政治家，他的成長和教育環境對他的人生和成就產生了深遠的影響。蘇東坡出生於一個書香世家，其父蘇洵是一位重視教育的官員，特彆強調文學修養和道德品質。蘇東坡在家庭的學術氛圍中受到豐富的文化薰陶，從國小習詩詞、文章、書法和繪畫等多種藝術技能，同時接觸儒家、道家、佛家等思想體系。蘇洵採用引導式教育，鼓勵蘇東坡獨立思考和創新，培養了他的審美觀和人生觀。蘇東坡的親職教育注重文化薰陶和道德教育，為他後來的人生觀和價值觀奠定了基礎。
梁啓超的親職教育理念和方法。梁啓超是一位博學多才的學者和政治家，他的親職教育也極為成功。梁啓超注重全面培養，尊重孩子們的興趣和選擇，為他們提供了廣闊的發展空間。他明確提出親職教育的理念是為了培養孩子的品德、智力和身體素質，使之成為對社會有用的人才。梁啓超的教育內容豐富，包括智育、情育和意育，強調培養孩子的正義、勇氣、誠信等品質，以及思維、學習和創新能力。他在教育方式上得當，注重與孩子的溝通和交流，善於傾聽孩子的想法和建議，通過故事、實例等方式引導和教育孩子。
總的來說，蘇東坡和梁啓超的親職教育都強調了文化薰陶、道德教育、全面培養和尊重個性的重要性。這些教育理念和方法對現代親職教育仍有重要的啟示意義。