品德教育策略可以包括以下幾種方法：
說服教育法。通過擺事實、講道理的方式，提高學生道德認識，形成正確的觀點。這種方式可以分為語言說服和事實說服兩種細類。
榜樣示範法。通過榜樣人物的高尚思想、模範行為和優異成就來影響學生的思想和行為。榜樣可以是家長、教師、同學、英雄人物等。
實際鍛鍊法。通過指導學生參加各種實踐活動，形成一定的道德品質和行為習慣。這包括常規訓練和實踐鍛鍊兩種形式。
情感陶冶法。利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境來感染和薰陶學生，通過潛移默化的方式影響他們的品德。
道德修養法。指導學生自覺主動地進行學習、自我反省，以實現思想轉化及行為控制。
品德評價法。通過對學生品德進行肯定或否定的評價來激勵或抑制學生的品德發展，包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。
活動化教學策略。通過設計各種活動如閱讀、討論、辯論、參觀、調查等，以兒童的生活為基礎，以活動為教與學的基本形式，最佳化品德教育。
對話式教學策略。針對一些抽象的品德教育內容，通過教師引導下的學生對話和討論，幫助學生理解和內化這些知識。
這些策略可以單獨或結合使用，以適應不同年齡和教育水平的學生需求，提高品德教育的效果。