一種教育理念和實踐方法
「小先生制」是一種教育理念和實踐方法，其核心在於讓學生參與教學，通過「即知即傳」的原則，實現知識的傳遞和學習的互相促進。這一制度由陶行知先生提出，並在中國普及教育實踐中得到實施。
在這種制度下，學生不僅作為學習者，還作為教育者，即「小先生」，參與到教學過程中。這種角色轉換鼓勵學生主動學習新知識，然後將其傳授給同伴，從而在教授過程中完成對知識的深度學習。
「小先生制」的實施體現了對學生主體地位的尊重，它鼓勵學生參與課堂活動，通過交流和分享成為學習的主體。這種教育方式有助於培養學生的自主學習能力和責任感，促進知識的有效傳播和學習的互動性。