以下是小學生發展特徵：
感知覺的發展。小學生的感知覺從無意性、情緒性向有意性、目的性發展，知覺從籠統、不精確向精確性發展，空間、時間知覺也在發展。
注意發展的規律。小學生的注意力由不集中、不穩定向集中、持久的方向發展，有意注意正在發展，但無意注意仍占主要地位。
記憶的發展。小學生的記憶由無意識記、機械識記、具體形象識記向有意識記、意義識記和抽象識記發展。
思維發展的特點。小學生的思維由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍帶有很大的具體性。他們過渡存在一個明顯的「關鍵年齡」，且思維形式逐漸完整。
情緒、情感發展的基本特點。小學生的情緒、情感的動力特徵明顯，友誼感逐漸發展，情緒、情感的內容不斷豐富，深刻性和穩定性不斷增強。
想像、思維的特點。小學生的想像從形象片斷、模糊向著越來越能正確、完整地反映現實的方向發展。他們的思維從以具體形象思維為主要形式逐步向以抽象邏輯思維為主要形式過渡，但很大程度上仍與感性經驗直接相關。
意志的特點。小學生的自製力還不強，意志力較差，容易衝動，但隨年齡增長，意志活動的自覺性和持久性會逐漸增強。
性格的特點。小學生的自我意識在不斷發展，自我評價的能力也有所增長，他們能夠獨立地做出評價，不再完全依靠教師的評價來估計自己。