故事學習理論是一種關於學習和發展的理論，它認為故事是兒童學習語言和社交技巧的主要媒介，因為故事可以提供情感和情節的情境，使兒童更容易理解和套用語言。故事學習理論認為故事可以分為四個基本部分：介紹、情節、發展和結論。在故事學習的過程中，故事講述者扮演著重要的角色，他們應該提供適當的情境，使用清晰的語調，並在關鍵時刻解釋語言，同時，家長、教師和同齡人的角色也是至關重要的。他們可以通過複述故事、參與討論和提問來幫助兒童更好地理解和套用故事中的語言和情節。這個理論強調了故事在兒童學習和發展中的重要作用，並認為故事可以為兒童提供情感上的支持和社互動動的機會。