聽老師的話有多方面的原因：
老師的榜樣作用：老師會以身作則，要求孩子做到的事情自己也會去做，給孩子樹立良好的榜樣，這樣孩子更願意聽從老師的指導。
老師的權威性和專業性：老師通常被視爲知識和智慧的象徵，他們具有教育方面的權威性和專業性，瞭解兒童心理和教育的技巧，能夠有效地引導孩子學習和成長。
老師的引導力和監督：在學校中，孩子有更多機會接受老師的引導和監督，這有助於培養孩子的自我控制能力和責任感。
老師的獎勵機制：老師會給予孩子獎勵，這種在羣體中獲得的獎勵能夠增強孩子的自信心和榮譽感，激勵他們更加努力地表現。
家庭教育的反思：家長應該反思自己的教育方式和態度，借鑑老師的教育方法，加強自己在家庭教育方面的專業知識和技能。
心理學角度：對於小學生來說，尤其是小學3年級以前的孩子，他們渴望得到權威的認可，而在學校中老師是最權威的，因此孩子願意聽從老師的指導。
周圍環境的影響：學校有清晰明確的規則，老師嚴格要求學生遵守規則，而家庭中的規則可能不夠明確或經常被破壞，因此孩子在學校中更願意遵守老師的規則。
老師的善意引導：一箇優秀或合格的老師會引領學生走向正確的道路，讓學生變得優秀，因此我們應該聽從老師的話，尤其是當老師說的是善意的。
綜上所述，聽老師的話是因爲老師們通過自身的行爲、專業性、引導力和獎勵機制，以及學校環境的規則，爲孩子們提供了一箇積極、有序的學習和成長環境。同時，孩子們也渴望得到老師的認可和獎勵，這促使他們願意聽從老師的指導。