生知的概念源自於《論語·季氏》，其含義和背景如下：
定義：生知指的是不通過學習就能直接獲得知識的能力。孔子認為，有些人天生就具備某些知識和理解能力，這些人被視為認知水平的高層次。
哲學背景：
孔子提出了認知來源的兩種途徑：生而知之和學而知之。生而知之者被視為認知水平的高層次，而通過學習獲得知識的人則次之。
孔子的這一觀點在哲學上屬於唯心論先驗論，強調了天賦智慧的重要性。然而，也有觀點對此提出質疑，認為沒有完全不通過學習就能掌握的知識。
現代理解：
生知不僅僅是邏輯的知識性認知，它更多地基於天生本性的體悟。這種體悟是對內感官所顯現的物的直透，而知解力則是會意頓悟，瞬間生成。
真正的生知是基於非對象性審美直覺的無中生有，強調了原創性和首創性。
綜上所述，生知的概念在孔子哲學中占據重要地位，它強調了天賦智慧的價值，同時也指出了認知的多樣性和複雜性。