教化作用是指通過教育過程對個體和社會產生深遠的影響。這種影響可以從多個層面理解，包括個人層面和社會層面。
個人層面：
道德品質和觀念的影響：教師的行為和思想對學生有著重要的影響，能夠塑造學生的道德品質和觀念。
人際關係的影響：和諧的師生關係可以充分發揮教師在教學中的身教示範作用，影響學生的人生觀和世界觀。
情感和社會行為的影響：學生在良好的師生人際關係中享受到師愛的溫暖，從而體驗到友愛、尊重、誠實、平等等道德經驗。
社會層面：
促進社會發展：教化通過培養人才、傳播文化價值觀等，對政治經濟制度產生影響，從而促進社會的發展。
文化傳遞和規範：文化具有承載和傳遞文明的功能，通過教育，個人可以在較短的時間內掌握人類長時間積累的經驗、知識和價值觀念。
社會力量的凝聚：文化通過提供社會標準，內化為個人的道德情操和認識水平，從而凝聚社會力量，促進社會的和諧發展。
綜上所述，教化作用涵蓋了從個人道德品質到社會文化規範等多個方面，對個體和社會都有著深遠的影響。