一種教育理念和方法
綜合課是一種教育理念和方法，旨在整合多箇學科領域的知識、技能和價值觀，以培養學生的跨學科綜合能力和創造力。
這種課程通常涉及合併兩個或兩個以上的學科領域，創造出一門更廣泛的學科課程。綜合課程的設計理念源於對傳統分科課程過於細化弊端的克服，它強調學科之間的有機聯繫和一致性，避免過早或過分強調領域之間的區別和界限，從而防止各領域之間的孤立、相互重複或脫節。綜合課程通常採用跨學科的視角來審視和探究同一主題、問題或項目，旨在培養學生的批判性思維能力、問題解決能力、學術交流能力、學習與創新技能、信息技術技能、生活和職業技能等21世紀人才所必需的各項能力。
根據綜合程度和發展軌跡，綜合課程可以分爲相關課程、融合課程（也稱合科課程）、廣域課程和核心課程。前三種課程形式主要在學科領域基礎上進行知識的綜合，而核心課程則以解決實際問題的邏輯順序爲主線來組織教學內容。