羅森塔爾效應，也被稱為皮格馬利翁效應或人際期望效應，是一種心理效應，指當一個人得到別人的高期望時，他會表現得更好。
這個效應最早由美國心理學家羅伯特·羅森塔爾（Robert Rosenthal）和伊迪絲·雅各布森（Edith Jacobson）在1968年通過一項研究提出。在該研究中，他們告訴學校教師一些學生具有較高的智力水平和發展潛力，並要求教師對此保密。實際上，這些學生是隨機選定的。結果發現，這些學生確實在未來的成績中表現更好。這是因為教師對自己的「謊言」產生了期望，對這部分學生抱有更高的期望，並以此影響了他們的教學方式和對學生的評價。最終，學生的行為表現和成績就接近了教師的期待。
羅森塔爾效應說明了人們的期望和態度對他人行為和表現的影響力。在教育領域，這一效應表明教師對學生的期望會影響學生的學習態度和成績。此外，羅森塔爾效應也適用於其他領域，如心理治療和管理等。
為了充分發揮羅森塔爾效應的積極作用，應當對每個人持有高期望，並給予他們必要的支持和指導，幫助他們發揮潛力。同時，避免給學生貼標籤或將其僅視為過去表現的延續，以促進他們的全面發展。