閱讀素養是指個體在閱讀過程中所展現的一系列能力和品質，包括但不限於閱讀興趣和習慣、認讀書面語言的能力、理解書面語言的能力、鑑賞書面語言的能力、記憶書面語言的能力、閱讀想象能力、文本分析能力、閱讀感受能力、對閱讀工具的駕馭能力以及閱讀的速度與流暢性。此外，閱讀素養也涉及到理解和運用社會需要的或個人認爲有價值的書面語言形式的能力，使得閱讀者能夠從各種形式的文章中構建意義，並通過閱讀進行學習，參與到學校和日常生活的各項活動中。
閱讀素養不僅僅是文字閱讀的能力，它還包括理解文字、推斷和判斷信息、運用文字進行溝通和思考等方面的能力。閱讀素養測評是一種評估個體閱讀能力和知識水平的方法，它可以通過科學的測試方法對個體的這些能力進行量化、評估和比較，並在個體閱讀能力提升的過程中提供指導和參考。
閱讀素養對於個人未來的發展乃至國家社會經濟的進步都具有重要意義。它不僅是學生從小學開始就應該掌握的最重要的一種能力，也是一箇國家和社會的經濟發展的一種根本。閱讀素養對於個人、對民族、對國家來說都是非常重要的，它關係到個人未來的發展和社會經濟的進步。