百分之一的錯誤致使百分之百的失敗。在讀完汪中求的《細節決定成敗》後，更能體會這句話的分量，它告訴我們細節的緊要性。
老子說：天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。因此，無論做人，做事，都要注重細節，從小事做起。細節是一種創造，細節是一種功力，細節是表現修養，細節體現藝術，細節隱藏機會，細節凝聚效率，細節產生效益。
「細節決定成敗」這一真理，不論是對於班主任上班，還是教學上班也是行之有效的上班方針。
為人師表，應在方要素麵為學生做表率，事無巨細，很細微的小事可能對學生產生巨大的危害，尤甚危害他們的一生。作為班主任，我教育學生的第１課是老實做人，我會在上班和日常中處處為學生做榜樣，當學生犯錯誤時，更要求他們坦誠面對自我所犯的錯誤；因此，當我在上班中呈現失誤且對學生置成危害時，務必當面對學生認錯，我覺得這並不是丟面子，反而會讓學生更尊重你。在這一點上，我班學生在面對自我所犯錯誤時從不抵賴，我想他們既然能面對自我的錯誤，就務必有勇氣去改正。在日常行為規範要素，我會告訴他們：假如老師做不到的，你們也可令不遵守。要求學生不遲到，我務必做得到；要求學生在升旗時莊重厲立，不論在什麼狀況下，我都務必做得到；當與學生談話時，我會專心認真地聆聽，那樣我教會了學生該怎樣聽課，怎樣尊重他人。當學生生病時，一句關心的詢問，一個準時的電話，都會讓學生感激不盡，因為細微之處見真情。我對這些細節教育非凡關注，因為它的教育效果遠遠好於其它方式。
在治理班級時，「細節決定成敗」也會體現的淋漓()盡致。我經常給學生舉那樣一個例子：整塊黑板也是黑的，但有一點是白的，這就給人心裡感受黑板不乾淨。在集體活動中，假如所有的同學表現都很出色，僅有個其他人不好，那麼整個班級都會因此而失色。因此，我會非凡注重對班級中那樣的「細節」做要點教育。例如，平常時候愛講廢話的，不中意穿校服的，集體活動不夠運用的，學習上相對困難的等等，多做他們的上班，課外多輔導。因為這些「細節」假如是成功的，那麼我們的班級也是成功的，假如這些「細節」失敗，那麼我們班級也是失敗的。
在教育學生如何做人時，我也會用「細節決定成敗」來指導他們，一個人的一舉手一投足都可能給人留下深刻的印象，隨手扔出的紙屑，會讓人覺得你沒有環境意識；公共場所的大聲喧譁，會讓人覺得你沒有公德心；不整潔的衣著，會讓人感到你不修邊幅；不經意的一句髒話，讓人心裡感受你缺乏修養；相反，見面時一句輕聲的問候，一個善意的微笑，會讓人心裡感受你是一個布滿愛心，有修養的人……，日常中的點點滴滴都有需要我們關注的細節，這「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」讓我們以此為處世原則，並用來教育我們的學生，因為教育中的細節一樣決定教育的成敗。