讀學弈有感（一）
文言文是我國傳統文化的寶貴遺產，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。今天，我讀了一篇文言文，它的題目就叫《學弈》。這篇文言文使我明白了：幹什麼事都要專心致志，決不可三心二意的道理。
《學弈》這篇文言文通過奕秋叫兩個人學下棋的事情，說明了在同樣條件下不同的態度會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，決不可三心二意的道理。
《學弈》這篇文言文雖然很短，但是，它告訴我們的道理卻很大很大。我覺得這篇文言文里的的二個跟著奕秋學習學生一模一樣，這個學生，他雖然在聽奕秋的講課但是心裡卻想著將有天鵝飛過來，拉弓搭箭把它射下來；我也是這樣子有時，幹什麼事的時候老是「元神出竅」，沒有注意，心裡想著一些跟這件事無關的東西；有些學生他們卻一心一意，好好學習，天天向上，從不打「小差」，他們用的時間跟我是一樣的，但是他們卻學到了許許多多的有用的東西，我還是「原地踏步走」。
讀了《學弈》之後，我一定改掉愛「元神出竅」的壞習慣，做一個好學生。
讀學弈有感（二）
今天上午，我們學習了一篇文言文，名叫《學弈》就是下棋的意思。
他的原文是：弈秋，通國之善弈者也，使弈秋悔二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。餵食其之弗若與：非然也。
意思是：弈秋是全國的圍棋高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導，另一個學生也在聽弈秋講課，心裡卻想著天上有天鵝要飛過來，要拉弓射他。雖然他們倆在一起學習，但是後一個學生沒有前一個學生學得好。難道是因為他的智力沒有其他人好嗎？回答說：不是的。
通過《學弈》這篇文章，我明白了：弈秋教兩個人下棋，一人學得好，一人學的不好，並不是後一個人的智力問題而是態度問題，一個人，不論做甚麼事，都要有良好的心態才能做好！
讀學弈有感（三）
我們在第三單元第一課中學習了《學弈》一課，這篇課文對我的教導很深。
《學弈》這篇課文主要講了；弈秋是全國的下棋高手，他教導的兩個徒弟中，有一個人專心致志，只聽弈秋的教導，而另一個人則三心二意，一心想拿弓箭射天鵝。()學習態度不一樣，學習結果就不一樣。
學習貴在專心，如果你和別人一樣在同一個教室里學習，聽老師講課，你卻總是不聽講，做小動作，而別人則專心致志，學習結果肯定不同，那你的父母不是白花那麼多錢讓你上學了，你還有什麼資格坐在那裡？
所以，學習必須專心，決不能三心二意，否則，什麼也學不好！就拿學習成績來說吧，同學們的學習成績的差異往往不是因為智力造成的，而是因為你是否有專心和勤奮的態度。
如果每個人都有這樣的學習態度，那就不會有所謂的「差生」了！