勵志人生首頁名人名言

親職教育名言

1、不因孩子房間裡或者桌上很亂而責罵他,只要這與他的創作活動有關。

2、父母的眼睛裡只有孩子,而孩子的眼睛裡卻有著整個世界!讓孩子插上理想的翅膀,快樂地飛翔。

3、在孩子幹的事情中,不斷尋找值得讚許的地方。

4、讓孩子獨立去思考問題。

5、現代教育要教會學生三大本領:一是會自己學習;二是會與不同人一起共事;三是在不同的環境下都能生存。

6、不用辱罵來懲治孩子。

7、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

8、讓孩子做自己力所能及的事情。

9、豎一個陳列架,讓孩子在上面充分展示自己的作品。

10、給孩子一個房間或房間的一部分,主要供孩子玩耍。

11、幫孩子制定他的個人計畫和完成計畫的方法。

12、讓孩子有機會真正做決定。

13、發現孩子的長項,是每一個父母最重要的工作。當你還沒發現孩子長項時,應該鼓勵他發展自己的興趣,興趣所在,可能就是長項所在。

14、向孩子提供書籍和材料,讓孩子乾自己喜愛的事情。

15、鼓勵孩子發現問題,隨後解決這些問題。

16、尊重孩子的想法,做個好“參謀”;理解孩子的行為,做個好“夥伴”;愛護孩子的身心,做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。

17、認真對待孩子的個人要求。

18、讓孩子在快樂中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。

19、誠實地評價自己對孩子的感情。

20、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。

21、家庭是孩子第一所學校,父母是孩子第一任老師;父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,他們對兒童,特別是對幼兒的影響最大;民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

22、重視孩子的細微要求,給孩子一雙會編織的翅膀;珍視孩子的點滴進步,給孩子一雙會思考的眼睛。

23、家長養成合理的行為習慣並留心使孩子學著去做。

24、從來不對孩子說,他比別的孩子差。

25、認真對待孩子提出的正經問題和看法。

26、教孩子與各種成年人自由交往。

27、任何一個人的成長都有“內在限制”,這樣的限制常常不為父母和其他人所知,在寬鬆和充滿鼓勵的環境中成長的孩子,往往能夠把自己的優勢發揮到最佳。

28、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分,哪怕不會有積極的結果。

29、鼓勵孩子儘量不依靠成年人。

30、想要教育好孩子,重要的就在於創造一個有助於孩子成長的環境,也許父母就是最重要的“環境”,父母需要先受教育,這樣的教育首先就是要反省自己有什麼品格能夠成為孩子的示範,有哪些行為在給予孩子積極的影響。

31、向孩子說明,他本身已經很可愛,用不著再表現自己。

32、對孩子提出的所有問題,都耐心、老實地回答。

33、播種賞識收穫自信,播種信任收穫自立,播種尊重收穫自愛,播種激勵收穫自強。

34、激發孩子的求知和學習的欲望,遠比教會有限的知識有意義得多;父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣,並由此樹立孩子的信心。

35、允許孩子玩各種廢棄物。

36、父母的言行是孩子成長的航標,家人的關愛是孩子成長的溫床,家庭的和諧是孩子成長的動力。

37、尊重孩子,讓我們成為朋友;理解孩子,讓我們沒有距離;信任孩子,讓她擁有自己的一片天空。

38、讓孩子在快樂中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。事業的輝煌只是人生的一半,子女的成才才是人生的全部。

39、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

40、爸爸是樹幹,媽媽是綠葉,孩子是花朵,而家庭是土地,溫馨和睦是陽光雨露,共同滋潤樹幹和綠葉開出燦爛的花朵。

41、關愛,使孩子健康成長;尊重,讓孩子獨立自主;溝通,我和孩子成為朋友。

42、定期為孩子讀點東西。

43、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

44、舍父母一縷分享,得小孩一份責任;舍父母一縷鼓勵,得小孩一份自信;舍父母一縷寬容,得小孩一份大度;舍父母一縷關愛,得小孩一份孝心。

45、溺愛是把軟刀子,會戕害孩子;冷漠是把硬刀子,會刺傷孩子;粗暴是條皮鞭子,()會傷害孩子;失望是根木棍子,會打擊孩子。

46、鼓勵孩子編故事,去幻想。

47、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

48、不對孩子的失敗表示瞧不起,並對孩子說:“我也不會幹這個。”

49、父母的言行是孩子成長的目標,家人的關愛是孩子成長的溫床,家庭的和諧是孩子成長的動力。

50、表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

51、告訴孩子:你不僅僅只是父親,更是朋友,而朋友便是心與心的交換。

52、一個家,如果沒有飯香,就像森林缺少了土地;一個家,如果沒有書香,就像森林缺少了鳥兒;一個家,如果沒有心香,就像森林缺少了陽光。

53、適時引導孩子講故事,這是保持他們思想活躍的絕妙方法;結合童話寓意,引導孩子去思考、探索,比單純說理要深刻。

54、允許孩子參加家庭計畫和外出旅行的事情。

55、站起來要比孩子高,蹲下去要和孩子一樣齊。

56、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

57、對學習基礎好的孩子,要重視打開他的思路,鼓勵他進行創造思維,提高學習效率,增加課外興趣。這是真正使孩子長期學習成績好,並且在成人以後能夠創造、有工作能力和學習能力的教育方式。

58、相信孩子的智慧並信任他。

59、我們對孩子只能“雕琢”,而不能“改造”;孩子沒有好壞之分,只有進步快慢不同;只有家長和老師積極配合,孩子才能走向成功;好孩子是夸出來的,“壞孩子”是逼出來的;建設和諧社會,要從建設和諧家庭做起。

60、路是走出來的,書是讀出來的,良好行為習慣是在生活中培養出來的;過高的期望帶來孩子的無望,過度的保護帶來孩子的無能。

61、親職教育不是一味的說教,家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

62、人無誠信不立,家無誠信不和,業無誠信不興,國無誠信不盛。

63、沒有種不好的莊稼,只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子,只有不會教的父母;告訴孩子,你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人;只有家庭、社會、學校三者配合起來,才能夠使孩子健康成長。

64、幫助孩子成為有個性的人。

65、一個人真正的快樂,並不都來自他的天分、他所取得的成績、他顯赫的地位,而是更多的來自他的童年父母給予的、學校給予的、社會給予的,一個人成長所必需的愛、鼓勵和包容。

66、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學習的過程。

67、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

68、以親職教育為圓心,以學校教育為半徑,家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓——下一代。

69、不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。

70、路是走出來的,書是讀出來的,良好行為習慣是在生活中培養出來的,用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子!

71、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

72、幫助孩子修改他的作業。

73、讓孩子從小養成讀書的習慣。

74、發掘孩子的潛能,要用愛的眼睛發現孩子;用愛的鼓勵調動孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報孩子。

75、詳細制定實驗計畫,幫助孩子了解更多事情。

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