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難忘的一節課400字作文

難忘的一節課400字作文(一)

我上過一節難忘的課,別提多開心了!

記得昨天下午最後一節課上課,冼老師宣布帶葫蘆絲的同學吹奏《龍的傳人》這首曲子,我頓時懵了,這么辦,我怕吹錯曲子呀!我“哭”著,因為葫蘆絲會“噴”水呀!噢不!我心裡悲慘的叫著。冼老師宣布開始了,說:“帶葫蘆絲的同學坐第一組。”話音剛落,同學們嘰嘰喳喳的說話,真夠煩!

要開始了,我緊張地不知如何是好,吹!一聲令下,我吹著吹著,按錯了!不知所措地繼續接著後半段,吹著吹著,就停下了,吹奏完畢。下一個環節:說笑話。大家聽著笑話,一會兒哄堂大笑,一會兒靜悄悄的。我的笑話不足以滿足大家的胃口。最有趣的環節終於來了:繞口令:吃葡萄不吐葡萄皮兒,不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。這句話對我來說小菜一碟!當我說完時,教室里雅雀無(拍掌就勝,沒拍掌就敗)我頓時崩潰了!無奈地走回座位,小譚和小陳說:“對不起!忘了給你拍掌了!”這可把我笑壞了!其他的同學越說越快,拍掌聲也越來越大,差點震耳欲聾了!

這節課隨著歡樂與葫蘆絲的歌聲結束了,但這節課上的真有趣,怎能使人忘了這美好的一堂課呢?

難忘的一節課400字作文(二)

昨天下午,老師說:“明天有領導要來聽課。我們班要代表全校同學去多媒體教室上課。”我一聽心裡特激動。

回到家,我迅速寫完作業,然後開始預習課文,我先讀了幾遍課文,然後把不認識的字註上拼音……預習完了,我躺在床上翻來覆去睡不著,滿腦子都是聽課的事。

清晨,我穿上整齊的校服,像小鳥一樣飛進了教室。只見同學們個個精神抖擻。

開始上課了,只聽老師娓娓動聽的講:同學們,我們學校有一支樂隊,它給我們的校園生活增添了許多樂趣,可你們知道嗎?森林裡也有一支樂隊,它給大自然帶來了無限生機……跟隨著老師的講解,我聽得入了迷,恍如身臨其境。接著,老師又給我們下載了許多精美的圖片,還讓同學們模仿各種動物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學小白兔,司懿學狼嚎,我學小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真,給我留下了很深的印象,我仿佛看見了一隻活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同學們的歡聲笑語中,叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣清脆的下課鈴聲響了,我戀戀不捨的離開了多媒體教室。

哇!這真是一節精彩生動而又難忘語文課呀!

難忘的一節課400字作文(三)

那天,上午第二節是語文,因為剛考過數學,同學們都疲倦了。老師微笑著就走上講台說:“同學們,今天我們來上一堂作文課。”我一聽煩了,平時我不太喜歡語文,而且最討厭的就是上作文課,既枯燥無味,又難下筆寫。抄作文書,又怕老師批評。我再也提不起精神,坐在椅子上直打瞌睡。

老師看到我們疲倦的神情,就微笑著點了點頭說:“我教同學們時間那么長了,但同學們對老師的性格、愛好不大了解。今天,老師要好好介紹自己,等一下,同學們也來說說自己,好嗎?”同學們異口同聲說:“好!”接著,老師開始用幽默、生動的語言介紹他自己。我一聽,()睡意竟不翼而飛。同學們也都爭先恐後地要求到講台前介紹自己。我也舉起手來,但老師沒有叫我。第二次,我把手舉得更高了,老師看著我會意地點點頭,把我叫到了講台前面。

我一走上講台,想了想說:“我叫三胖,是個男孩,已經11歲了,你要問我長得怎么樣,一個字——胖……”頓時,同學們哄堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲,我心裡覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完後,老師又叫同學們在同桌間相互講講。最後,老師又說:“看來大家的興趣很濃,都講出自己的特點。同學們,能用文字把剛才自己講的具體點記下來嗎?好,今天我們習作要求是——寫寫自己,題目自擬,句子注意寫通順……”

“丁鈴鈴”下課鈴響了,真奇怪,這節課怎么這樣快?放學路上,大家一邊走,一邊還熱烈地議論著這節有趣的作文課哩。

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