六年級寫事作文（一）
舅舅給我買了一輛腳踏車，我非常高興。在家裡勤學苦練著了，果然工夫不負有心人，終於我成功地學會了騎腳踏車。我想任憑我的本領，應該可以象那些技術熟練的哥哥姐姐們那樣自由自在地在街上快樂地飛翔了吧！想到這裡，我心裡真有說不出的高興勁兒！
一個星期天的下午，我跟奶奶出去玩，我想，這不正是我「飛車」的好機會嗎？想著想著，我就哼著歌兒搬出了我的腳踏車。
在街上，我騎著腳踏車猶如火箭般狂奔著。奶奶被我遠遠地甩在了身後。奶奶在後面大聲喊叫：「理子！理子！慢著點！慢著點！」我一邊騎一邊回頭胸有成竹地說：「就憑我的本事，放心吧，沒事的，奶奶……」
恰好有一個凹凸不平的矮欄桿正等著我衝過去呢！我想這可是我表演技術的好機會。我緊緊地握住車扶手，就是因為抓得太緊了，車子只能向前進，我感覺我沒有力量讓把手靈活轉動了，突然，一個小石子抵住了我的後輪胎，後車輪被卡得死死的，我的身體沒有保持平衡一下子摔了下來……
不用說，我被摔了好遠！我的耳朵只有一陣轟鳴聲，等我清醒過來後，我只好扶著車子顫顫巍巍地站起來，「嘶——」我情不自禁地疼得倒吸了一口冷氣，天吶！我的右腿劃破了好大一條口子，鮮血順著右腿直流了下來，從後面趕來的奶奶嚇得目瞪口呆，她驚慌失措叫起來，「這可怎麼辦？你這憨丫頭！」
過了好一會兒，奶奶才把我抱上腳踏車後坐，就這樣把「負傷」的我推了回去。
哎！那後來的打針呀，吃藥呀，包紮傷口呀可難受死我了！那次摔跤，我悟出了一個道理，無論做什麼事我們都應該精益求精呀。如果我想騎腳踏車"炫耀"我的高超技術，也得等真正的胸有成竹才行呀！小朋友們，我想學習也是這個道理吧！
六年級寫事作文（二）
每當經過學校門前的小賣部，看見那些各種各樣的垃圾食品時，就想起我成功地「戒」掉吃小賣部零食的事。
記得那是到了放學時間，總能看見許多小朋友都圍著小賣部買零食吃。我很羨慕他們，也非常想嘗嘗。回到家後，我把自己的想法告訴了媽媽。我本以為一向疼愛我的媽媽會答應，沒想到媽媽卻嚴厲地說：「不準吃零食，那小賣部的東西多髒啊，會吃壞肚子的。」我知道媽媽的脾氣，不敢多說，氣沖沖地回到自己的房間裡，我躺在床上生悶氣：別人吃了不會生病，我吃了還會生病不成？
就因為我偏偏不信邪，第二天，我就去買了一包「臘骨頭」「哇，沒想到味道竟然這麼好，辣辣的、分量又多、價格又便宜，真是『價廉物美』啊。早知道這麼好吃，我早就應該買了。」我心中暗暗地想著。於是第三天、第四天、第五天……我幾乎天天都要去買零食吃，身體也健康得很，就差點和營業員變成熟人了。終於，我最不擔心的事情發生了。那天，我吃完早餐就感覺有些不對勁，肚子隱隱作痛。上第三節課時，終於忍不住了，肚子裡好像有千軍萬馬在翻騰似的，相當得難受啊，結果實在忍不住了，便打電話給媽媽把我接了回去。結果去醫院一瞧，原來是結腸炎，可能是由於亂吃引起的，唉，都怪我不聽媽媽的話而且還饞嘴，真是不該！接下來的一個星期可以毫不誇張地形容是「生不如死」啊，我算嘗到苦頭了，又是喝苦中藥，又是在床上痛得打滾，這些皮肉之苦都無所謂，可就是上不了學，功課落一大節，的確是給了我一次深刻的教訓。
這時，我便想起了媽媽當時的話，覺得她說的也對。那是個小賣部，東西的質量不能保證。再說零食吃多了對我們健康也沒有好處。我便反覆地對自己說：「別想著吃零食，別去想著吃零食……」病好後下午放學，又有許多同學又圍著小賣部買這買那。那誘人的食品包裝，那噴鼻而來的食品香味，讓我有些動搖。就在這時，「別想著吃零食，那會影響你的健康……」這句話又在我耳邊不斷地響著。我趕緊捂住鼻子，側過臉，快步向前走去。可喉嚨里，卻忍不住咽了好幾下口水。回到家，我放下書包，心裡樂滋滋的：我成功了！擋住了誘惑。我決定每天都這樣，就一定不會總想著零食了。這樣堅持了許多天，一次，我照常向前走，突然，一個同學拉住了我的手；「來，這『連山大刀』可好吃了，你不想嘗嘗嗎？」「喔！我……我……」我的心一緊，不知說什麼好。要說我沒錢，沒準她說我是窮光蛋，那可不好。說我有錢，我又拿不出來。我轉了轉眼珠，巧妙地說道：「我不喜歡吃它。」「喔！那再見！」我朝她揮了揮手，繼續向前走。
一個星期過去了，兩個星期過去了，我通過努力，終於擋住了零食的誘惑。再多的人買零食，我也不會動心。到後來，經過小賣部時，我連看也不會看一眼，更不會刻意加快回家的腳步。
現在，想起這件事，我就感到無比得驕傲、自豪。同時在這裡，我還要忠告其他的同學：有些零食吃了還可能會引起食物中毒，才經常腹痛、腹瀉，甚至吃不下飯，臉色黃黃的。讓我們將抗爭垃圾食品進行到底！
六年級寫事作文（三）
那是一節數學課，韋老師給我們講完新知識後，又做了一些練習題進行鞏固。緊接著，韋老師賣了一個關子，他環視了一下四周，然後神秘兮兮的說：「這幾天有一道問題一直困擾著我，今天我想請同學們幫幫忙！運用自己的智慧來解決問題。」聽到這，同學們都瞪大了眼睛，也不知韋老師今天葫蘆里賣的是什麼藥？大家都豎起耳朵來仔細聽，都想在韋老師面前露一手。
韋老師出示了課件，上面是一道套用題，()我在讀了兩遍題之後，就開始思考了，我坐在那裡，認真地想、仔細的寫。過了一會，我就判斷出它是一道「行程問題」。隨後我便對此題進行了分析，還運用了方程、計算等方法，可是我絞盡腦汁這道難題還是沒能解決出來。正在我垂頭喪氣，快要放棄的時候，一個想法忽然在我腦海里閃過，「畫圖」？剛開始我有些猶豫，但還是抱著試一試的心理去做了，結果使我喜出望外，我竟然成功了！這真是「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」此時，我激動的心情，簡直無法用文字來形容了……
下課後，我美滋滋的把題交給韋老師，看到老師那驚訝的樣子，以及同學們羨慕的神情，我有些飄飄然了。這種激動萬分的心情及成功的喜悅，更加激發了我對數學學科的喜愛之情。
從此，我的身上多了一股鑽勁，看到數學題，不管它有多難，就想把它解出來，解完之後，就會有無比的成就感。數學，給了我更多的自信。正是這種自信，讓我在學習別的知識時也是遊刃有餘。
您說，這件事情怎能不留在我的記憶中呢？在人的一生中會有許多事留在記憶中，有些人會隨著時間的推離慢慢的將它忘記，而有些人卻把它好好的珍藏在記憶深處，這樣便可以隨時拿出來回味一番喔！