觸動心靈的故事作文（一）
考試的又一次失利，給我原本已沮喪的心再次蒙上了陰影，想到那近在咫尺的期終考試，還有明年的中考，我對自己地學習簡直絕望了。
星期六地早晨，我一個人在村外的一條小路上漫無目的的走著。唉！我該怎麼辦呢？眼睛禁不住濕潤起來，我真想大哭一場，把心中的痛苦全倒出來，可是「男兒有淚不輕撣」，我咬了咬嘴唇，默默地不讓眼淚流出來……
不知不覺中，我來到一條小河邊。此時，已是初冬，河裡已經結了薄薄的一層冰，我無精打采地撿了一些石子，狠狠地向冰面扔去，石子砸碎薄冰，濺起陣陣水花，我感到一種莫名的快意。
突然間，我發現，隨著濺起的水花，一條小魚竟被衝到冰面上。
小魚似乎感到了危險，在冰面上不停地跳動著……水雖然離小魚不遠，但對於這個弱小的生命來說，卻顯得遙不可及。一次、兩次……小魚使勁地跳躍著，它離河水也時遠時近。不久，小魚跳躍的頻率明顯地慢了下來，可憐地小東西！它正在悄悄接近死亡的邊緣……我不禁哀憐起這個因我而陷入困境的小生靈了。正當我要伸手把它送入水中，不料它卻竟像積聚了全身力量，猛然一躍，跳入了水中。
剎那間，我的心被深深地震撼了。我不禁為小魚身處困境所擁有的自信和為之做出的不懈努力而深深感動：在寒冷的冬日，離開了生命之水的小魚雖屢遭挫折，不肯放棄，終於依靠自己的力量獲得了成功。
我出神地望著冰下緩緩地流水，此時，那條小魚早已不見了蹤影。面臨困境，小魚尚且能奮鬥不息，我為何不能在挫折面前信心十足，重整旗鼓呢？突然間，我感到心情輕鬆了許多……
觸動心靈的故事作文（二）
潘老師是我剛入國中的第一位老師，也是我的啟蒙老師。
我是個性格內向而動不動就愛哭的女孩，因此我的成績非常差，在班上我幾乎是個不出聲的人。課堂上從來找不到我舉手發言，就算懂也不敢舉。這樣的自卑漸漸封鎖了我的心，使我阻斷了與同學的交往。
記得我剛到這所學校，面對這個人生地不熟的環境，我有一種說不出的恐懼，在上第一節語文課時，潘老師先叫我們自我介紹。輪到我時，我只是站在那兒不動，低著頭，心卻蹦蹦亂跳，兩腿直發抖，豆大的汗不斷從額上沁出。抬頭看了潘老師一眼，看見他正向我微笑著點頭。我突然感到，那微笑，是一種莫大的力量，撬開我緊閉的心房，送給我一縷陽光。於是，我有了開口的衝動，我說話了，儘管聲音是那麼小，連我自己都沒有聽到。但換來的卻是老師的表揚，同學的掌聲。突然間，兩行淚水模糊了我的視野，我哭了。
我不知這樣叫不叫愛的鼓勵，只知道從那刻起我對學語文的興趣更深了。雖然學得不好，但是這一科是我最喜歡的，特別是他的作文課。因此他建議我多看一些作文書，多積累詞語。就這樣我的作文水平不斷上升。當我遭受挫折的時候，只要有潘老師的鼓勵，我始終都沒覺得自己是個失敗者。
現在我在班上成了活潑型的人，班上的每一份笑聲都少不了我的份。我感謝潘老師給了我展示自己的機會，我感謝潘老師給我的鼓勵，特別感謝那一次表揚讓我從孤僻中找回了自我，是他為我打開了自我封閉的鐵門。也許他不知道那次極其平常的表揚會給一個學生如此大的幫助，但對我來說卻是刻骨銘心。
觸動心靈的故事作文（三）
那是我今生最難忘的一件事，我永遠不會忘記它教育了我，讓我知道自己背後還有一位一直在關心著我的人。從它觸動我心靈的那一刻起，就照亮了我內心的陰暗。
小時候，我因不吃飯，被爸爸重重的打了一巴掌，結果生病了，花費了很多錢。從那以後爸爸得到教訓，很少打我，有也是輕輕的，但傻瓜般的我卻一直把它記在心裡，有些記恨爸爸，一直到那一天的到來。
夏日的午後，太陽仍炙烤著大地，()或許是出於天氣炎熱的原因，人們都不願出門，我漫不經心的走在寂寞的小道上，不知是不是上天的安排讓我看到了這樣的景象：一對父子正在榕樹下玩著皮球，他們臉上的笑容讓我嫉妒，我爸爸從來都沒有陪我玩過。我呆呆的靠在旁邊的樹上，看著他們臉上幸福的洋溢，讓我憧憬。突然皮球滾到我的腳邊，我回過神來，俯身拾起，小男孩一蹦一跳的跑過來跟我說：「姐姐對不起，踢到你了。」他害羞的摸著頭，我笑著說：「沒關係，皮球還你。」但是想到他們剛才玩得那麼高興又讓我忍不住問：「小弟弟你爸爸很疼你嗎？他難道沒打過你？」他愣了一下，拍起皮球嘻嘻哈哈的對我說：「我爸爸經常打我，但他同樣也很疼我，我最喜歡爸爸了。」小男孩的爸爸走過來，摸著他兒子的頭說：「跟姐姐說再見吧，要回家了。」他沖我笑了笑，兩個人一起向我擺了擺手，轉身走了。我望著他們的背影，心裡有種說不出的感覺。
回到家，不經意從一本舊書上找到了一張照片，那是3歲時爸爸抱我照的，我緩緩的走到窗邊，不知不覺已經到了下午，西沉的紅日，將橘紅塗滿了天際，映在了照片上，爸爸的微笑在陽光下，顯得那清晰。3歲的我沒什麼記憶，但我知道當時的爸爸一定很疼我，自己為何要為一巴掌而記恨在心呢？
望著窗外迷離的榕樹，仿佛還能看到那對父子，微風吹拂著，爸爸慈祥的微笑讓我不由自主的勾起了嘴角，敞開胸臂，任憑微風帶走我的不愉快，感謝那對父子在榕樹下玩鬧，觸動了我的心靈。