勵志人生首頁作文大全

成長的痕跡作文

成長的痕跡作文(一)

不知不覺中,自己漸漸沒有了兒時的那份“不經大腦”的衝動,從前的魯莽、大大咧咧也從我身上慢慢褪色。原來,這就是成長。

我曾經是個只滿足於站在合格線邊緣的學生。散漫、懶惰、沒有目標、學習不用心,這便是當初那個懵懂無知的我。望著個頭逐漸增高的女兒,媽媽說:“你呀,個頭長得這么快,可何時才能懂點事呢?”我不愛上學,隨隨便便,對一切事情都很怠慢。我胡亂地應付著老師的作業,只盼望著假期早點到來,那樣就可以擺脫學習的束縛。可是有兩件事卻驀地讓我成長了許多……

我的第一位思品老師,瘦瘦高高的,薄嘴唇,尖下巴,短頭髮,極苛刻的模樣。我從沒認認真真聽過她的課,當然也不去寫她布置的作業。一天,她隨堂檢查作業,叫到我的名字,要我把答案念出來。我的書本一乾二淨,哪有什麼答案呀,當時只是不停地絞著手指,躊躇不決。百般無奈,只得即興發揮亂說點什麼了。由於聲音太小,老師到我跟前,拿起我的書想幫我念出答案。這下好了,剛才怎么不直接說沒寫呢?老師肯定把我罵一頓,八成還落個“撒謊隱瞞”的罪名。我後悔極了,心都提到了噪子眼兒。閉上眼睛,正準備承受即將來臨的狂風暴雨,卻只聽見思品老師操著標準的國語,大聲地念出了我的“答案”,那是她為我編寫的。同學們都投來讚揚的目光,可是我深知:我的書上根本一個字也沒有!我呆呆地望著思品老師,待她念完,輕輕地遞給我書本,在我耳旁說:“作業完成得很好,繼續努力!”我怯怯地“喔”著,心中除了驚訝愕然,更是感激。同桌向我豎起了大拇指,我卻羞得不敢看,怕那耀眼的光灼傷我的臉……老師的背影漸漸消失,但我卻覺得越來越清晰,愈來愈高大的身軀讓我無處可藏,我在她面前,真像一隻微不足道、又卑又賤的螞蟻!謝謝,真的十分感謝,老師用她的“謊言”維護了我那幼小的自尊,挽回了我的“面子”,我真正地體會到了作為一名學生的幸福……

從那以後,我好像突然長大了,對自已從前的過錯感到無比愧疚,也再也不把書空得一乾二淨了,因為,老師的“謊言”一次已足矣……這本書我一直放在我的床頭桌前,我會一直保存好,因為書中雖然沒有特別的記錄,但卻有著我抹不去的成長的痕跡。

線,有兩種:曲線和直線。曲線太繞太複雜;但直線卻簡單明了,很理想化。我欣賞直線,嚮往直線,我希望任何事都能如直線般明了。

我也一度無知地認為我的生活、我的學習都是極其順利,宛如一條直線不斷向前方延伸。也許是吧,自從我記事起,我幾乎就沒遇到過什麼難事。所有考試的結果都在我意料之中;鋼琴雖然沒有老師教但也能照著譜子彈出來;奧數題別人認為很難而我卻認為沒有挑戰性;同學認為學習太累,而我幾乎沒有花什麼心思,父母照樣從來沒擔心過這方面的事……小時候我曾對長輩們信口開河:將來要去國外一流的大學讀博士!他們個個聽了捧腹大笑,點頭稱是,而我卻信以為真,渾然不知那只不過是大人的敷衍,隨聲附和罷了。我以為我的成績真的能讓他人感到詫異,我以為一切真的有如直線一般美好,但是在寒假裡的某一天,我驚愕的發現我的觀點是被否定的,生活中幾乎都是曲線……

那一天父親的同事與他的女兒登門拜訪,期間聊起了孩子的學習。父親同事的女兒在省重點中學就讀,這次的考試她在學校里排名十幾,而我以與她差不多的成績,竟在學校奪得桂冠!剎時間,我意識到我的競爭對手遠不僅局限於學校,並且,他們個個都很強勁,我將來的學習必定不會是一條直線。

驀然回首,原來我曾經看到的都是結果與收穫,而它們當然仿佛是一條直線;而在收穫前的過程其實都是曲線。我彈好了一首曲子,在之前,我是多么絞盡腦汁去琢磨那點點大的音符;我的考試還過得去,在之前,我是多么珍惜課上的時光;我做出了奧數題,在之前,我曾寫滿了多少草稿紙——比起直線般的結果,曲線般的過程不是更加值得引導我的視線作變化無窮的追尋;更值得我去欣賞、嚮往嗎?我似乎突然間成長起來,若隱若現的發現些什麼:當一個人走完了他坎坷的一生,定然會為自己留下的曲折堅定的腳印感到幾絲慰藉。曲線是一種不捨不棄的追求;曲線是一種榮辱不驚的從容;曲線是一種風雨併兼的旅程。

如果說成長是一盤繽紛耀眼的彩石,那么,這兩件事就宛如其中最奪目的兩顆,化作我成長的痕跡。

成長的痕跡作文(二)

哭過了,我們要學會堅強

——題記

一、黑白的簡單世界

時間像流水一般好多年好多年的過去了,人也漸漸的張大了,在這個浮動的憂傷的世界中。很偶然的發現,自己已不是哪個什麼都會告訴媽媽的小女孩了,我已經學會了用自己的眼睛去審視這個世界,去洞察那些光芒後的黑暗。

很喜歡那種頹廢的生活,關上燈做在角落裡,獨自細品著我一個人的世界。有時候,起床,梳頭,拿著一盒牛奶,拉開了窗簾,坐在電腦前,看著QQ上的那些頭像由彩色一下變成灰色。然後傾聽著手指在鍵盤上跳動的聲音,透明而簡單,如同只有一個音符的音樂。這世界,好象僅我一個人存在。

嚮往那些悲傷的文字,簡單的片段,讀著它們的時候,空氣中好象彌散著淡雅的味道,然後我體會著那種明媚的憂傷。覺得生活很簡單,簡單得似乎只有我一人,聽著音樂寫作業,滿腦子什麼也沒有,只剩下一些黑白色彩。沒有記憶存在的黑白世界。

曾經有人告訴過我,人活著是要找到自己存在的價值的。但我沒有。是因為我太笨?還是我真的不是一個有價值的人?如果上帝允許,我想要一雙翅膀,一雙潔白的翅膀,我自己的翅膀,然後我帶上它逃離這個世界,我太軟弱了,我不想一個人輕撫自己的傷痛。會有人說我低調,會的,但我不管,我只要做自己。

二、驛動的心

喜歡看星星,黑黑的夜裡一個人在樓上看星星,很孤單的感覺,我比較喜歡的,躺在地上看星星。我覺得星星是孤單的東西,很奇怪的感覺,看著星星,就像看到一個自己。

你知道嗎?閉上眼睛,我能聽到花開的聲音,一種細小的,卻很繁華的聲音,那種感覺,讓人在一瞬間歸於平淡。我很像住在水裡的游魚渴望著飛翔,當自己下決心開始起飛的時候,卻很悲傷的發現自己只不過是一條普通的小魚。記不得在哪兒看到過,魚在沒有擺脫尾巴之前,只是清水裡沒有觀眾的舞娘,在最狹小的舞台里,想飛卻被束縛的魚。

太陽下山的時候,一個人在學校的籃球場上踩著線走,影子在後面拉著好遠好遠,腳下那根線條,在我面前無限延長。旁邊某個男孩子的籃球,在頭頂畫過一條漂亮的弧線後,落入近處的草叢中,一下子滾了好遠。

看過清晨草尖上的露珠嗎?純潔,晶亮的小傢伙,從葉子上滑下時,綻開了一大片燦爛的光輝,我認為露珠是夜的精靈。精靈!多好的一個詞,那些我看不見的小精靈們,你們可以聽到我的喊聲嗎?

三、四度空間

周杰倫的世界是八度空間,而我呢?一個簡單的四度空間,簡單的透明的世界。我希望自己的世界可以一直如黑白兩色般的簡單。也許我是個唯美主義者,我看什麼東西的角度都很朦朧,所以我希望自己能在一個透明的空間裡,聽著花開的聲音。

四、南飛的鳥

那些倉皇南飛的鳥兒,帶走了誰的思念?我的畫,很少有彩色的,我認為,黑白兩色已足夠去描繪出這種我想的感覺了。

我喜歡江南,被歷史鎖上的江南,如水般的江南。我一直認為最美的江南是下雨時在烏篷船里看到的江南,是坐在河邊小茶館裡透過茶杯上水霧看到的江南,透明的江南。這些點點滴滴的事情讓我覺得很傷感。

但我說了:哭過了要學會堅強!

成長的痕跡作文(三)

也許事情總是不一定能如人意的。可是,我總是在想,只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天,一個晚上,也就應該知足了。

很多願望,我想要的,上蒼都給了我,很快或者很慢地,我都一一地接到了。而我對青春的美的渴望,雖然好象一直沒有得到,可是走著走著,回過頭一看,好象又都已經過去了。有幾次,當時並沒能馬上感覺到,可是,也很有幾次,我心裡猛然醒悟:原來,這就是青春!

那一個夏天,我快十八歲了,和大學的同學們橫橫貫公路去寫生,住在天祥。夏日的山綠得逼人,有一個下午,我和三個男同學一時興起,不去和別的同學寫生,卻什麼也不帶,往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山,被眾山環繞,隱隱然有一種王者的氣質。

而當我們經過一個多小時累人的攀爬,終於到了一處長滿了芳草的斜坡時,天已經慢慢暗下來了。面對著眼前起伏的峰巒,身後一片挺秀斜斜地延展上去的草原,風從下面的山谷里吹上來,我們驚訝地發現,在這高山上,在這長滿了荒草的高山上,竟然四處盛開著潔白的百合花。

而在那一刻,我心裡開始感到一種緩慢的痛苦,好象有聲音在我耳旁,很冷酷地告訴我:你只能有這一剎那而已。在這以前,你沒料到你會有,在這之後,你會忘掉你曾有。百合花才是完完全全屬於這裡的,而你只不過是一個過客,必得走,必得離開。不能象百合一樣,永遠在這座山巒上生長、盛開。

黃昏時的山巒有一種溫柔而又悽愴的美麗,而我心何所歸屬?三個男孩子躺在我身後的草坡上,大聲地唱著一些流行的歌曲,荒腔走板地,一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂無憂的,而我,我為什麼不能和他們一樣呢?為什麼卻怔怔地站在這裡,對這些在我眼前盛開著的山百合懷著那樣一份忌妒的心思呢?

是懷著那樣一份強烈的忌妒,我叫一位男同學替我採下一大把純白的百合,我把它們緊緊地抱在懷裡,帶下山去。

可是,沒有用,真的沒有用。正如那聲音所告訴我的一樣,我仍然無法把握住那些逝去的時刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了,可是,在我每次回想起來的時候,它們卻總是依舊長在那有著淡淡的斜陽的高山上,盛開著,清純而又潔白,在灰綠色的暮靄里,對我展現出一種永不改變和永遠無法融及的美麗。

返回頂部