我最敬佩的人500字（一）
有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的球王貝利；有的人敬佩能彈奏出美妙樂曲的音樂家貝多芬；還有的人敬佩在太空翱翔的飛天英難英雄楊利偉，而我最敬佩的人是我的語文老師——宋老師。
宋老師是一位教學很有經驗的好老師。單是聽她的課，我就覺得是一種享受，她的聲音委婉動聽，抑揚頓挫的朗讀聲吸引著我們伸長了耳朵、瞪大了眼睛。
她教課不僅生動有趣，而且還很有方法。記得在二年級的時候，宋老師為了讓我們記清「兔」和「免」這兩個字，就給我們講了一個有趣的小故事：在一個小鄉村里，有一個文化水平不是很高的老師，他在教學生們認這個「兔」字，他對同學們說：「大家家裡都養著小白免，小白免有對長長的耳朵，可愛極了！」這個有趣的故事引得我們哄堂大笑，從而也讓牢固地記住了我們這兩個字。
更讓我敬佩的是她的堅持和用心。三年級一開始，為了讓我們愛上閱讀、喜歡寫作，宋老師率先建起了自己的部落格，為了激起我們寫作的熱情，她每天堅持寫作，她還獲得河南省校信通的「愽腕」。她每天除了備課、改作業外，還在部落格上指導我們讀經典、寫心得、練隨筆，對我們每位同學的習作一一點評，對我們的每一點進步及時鼓勵，在宋老師的引導下，我們漸漸地喜歡上了閱讀、愛上了寫作。我們班連續獲得了三屆「優秀班級部落格圈」，多名同學獲得了「閱讀天使」的稱號。宋老師就像領頭雁一樣，帶領著我們在知識的的天空翱翔。
這就是我敬佩的宋老師，她用自己的魅力贏得了我對她的喜愛，她用自己的敬業精神贏得了我對她的敬佩。
我最敬佩的人500字（二）
我最敬佩的人是17世紀義大利偉大的科學家——伽利略。他上學的時候提出的問題常常老師也很難回答，他的同學們稱伽利略為「辯論家」。
我之所以敬佩他，是他嚴謹的科學態度和追求真理的勇氣。
那時候，科學研究者都信任亞里斯多德，只要誰懷疑亞里斯多德，人們就說他想違背人類真理。大哲學家亞里斯多德曾經說過：「兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高出落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。」可是伽利略卻不這麼認為，如果兩個鐵球栓在一起的話落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比10磅重的鐵球慢；但是把栓在一起的鐵球看成整體的話，11磅重鐵球比10磅重的快。這兩個相反的結論把伽利略難住了。
伽利略帶著疑問反覆試驗，結果都證明亞里斯多德錯了：兩個不同重量的鐵球從高處掉下來，是同時著地，跟重量沒有關係。於是他公開宣布在比薩斜塔公開試驗，很多人都在那裡看實驗。只見伽利略左手拿著1磅重的鐵球，右手拿著10磅重的鐵球，同時脫手，從空中往下落，竟然同時著地，在場的人都驚訝起來。大家都認為亞里斯多德錯了，伽利略戰勝了「真理」。
伽利略追求真理，敢於挑戰權威，在人人信奉的亞里斯多德的「真理」面前產生疑問，並反覆試驗的事實來證明真理。他是一個真正的科學家。這樣的科學家值得我敬佩，也是我們以後在學習與生活中所要追求的。
我最敬佩的人500字（三）
是她，孜孜不倦地為我們傳授知識；是她，仔仔細細地為我們批改作業；是她，一遍一遍地告訴我們做人的道理。她，就是我最敬佩的人——張老師。
張老師是我們的班主任。她有一雙明亮的大眼睛，可以一眼就分辨出哪道題不對；她有一張能說會道的嘴，講課根本不用看備課本；她有一雙靈巧的手，寫字快而整潔。
張老師上課雖然對我們十分嚴厲，但是一下課，她就像換了一個人，十分和藹可親。記得有一次放學後，張老師高高舉著一個綠色塑膠袋。張老師周圍的同學們都踮著腳，伸著手，大聲嚷嚷著：「給我！給我！」有的甚至還跳起來夠哪個袋子呢，可是都沒有成功。我心裡很是疑惑：為什麼同學們都急切地想要呢？要不我也去看看吧。說做就做，我背好書包，馬上跑著去看。隱隱約約地看到袋子裡是一個棒棒糖啊，原來如此！再看張老師，正抿著嘴笑呢！
張老師不僅和藹可親，還十分細心。每次我的日記上都多多少少留下了張老師的筆跡。在我的日記本上，有「注意字型」的警告性評語，也有「有進步」的鼓勵性評語，還有「文章寫得生動形象」的表揚性評語。如果你翻開我的的日記《神奇的「魔術」》，你會發現，老師給我寫的評語竟然達到了「四行」！在這一行一行的評語中，浸透著老師的心血，包含著我與老師不可分割的師生情。
我們的張老師不僅和藹可親，還十分細心，這就是我最敬佩的人！