勵志人生首頁作文大全

初一課間十分鐘作文

初一課間十分鐘作文(一)

每個學校有不同的課間十分鐘,雖然課間十分鐘是短暫的,但是給我們增添了不少的色彩、歡樂,當然有時也會增添幾分傷心與無奈,但不管怎樣,這些課間十分鐘都值得回憶,因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。

“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終於到了。本應是讓我們自由安排的時間,可自從上了六年級畢業班,我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了,你瞧,今天這第一節課剛下,老師便布置了任務,讓幾個成績好的同學幫助輔導幾個成績掛了紅燈的同學。這不,一下課,除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了,其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學習要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此,對於這寶貴的十分鐘,老師們還能精心地進行協調,這節課你多占十分鐘,下節課,我再來。

其中,英語老師最負責了。課間十分鐘一打鈴,曾老師就來了。要讓我們背單詞,背熟了才能回家,要讓英語成績學習好的上去領讀,直到會讀為止。第四節課上課,老師講新課,腦子昏沉沉的,裡面全都是空白的。新講的內容一點也聽不進去。因為這樣,每次上英語課前看到英語老師我就躲開,不讓老師發現我。

平時多么熱鬧的六(三)班,現在在變得那么平靜啊!望著窗外其它同學臉上燦爛的笑容,我真想到他們班上去。老師,您知不知道課間十分鐘對我們多么重要,老師,請您“高抬貴手”吧!

初一課間十分鐘作文(二)

距離下課還有三十秒,老師還在台上滔滔不絕的說著課本的內容,但大家心早已飛出窗外。雖然下課時間只有短短的十分鐘,卻總是能夠讓我元氣滿滿的迎接下一節課。

“當——當——”,下課的鐘聲慢慢響起,不過我早已經等不及了!好不容易聽見老師說了一聲“班長,下課!”,依照班長的指令,我們恭敬的敬完禮後,全班就以最快的速度,迫不及待的衝出去,各自占領一地,無憂無慮、自由自在的悠遊在我們的歡樂天地里。當然,我也不能例外,怎能錯過這得來不易的快樂時光呢?

有時,我會跑到我最愛的圖書館看書。圖書館裡收藏了許多書籍,小婦人、西遊記、小王子,通通都是我的最愛。跟著書中的人物一起喜、怒、哀、樂,跟著書中的人物上山下海,漫遊在書香世界之中,心情多麼愉快呀!

有時,我會拿起畫筆,和我的好友們一起找一處安靜的空間,然後開始大展身手。我畫了一位公主,又畫了兩個小仙子,輕輕鬆鬆就串成了一篇故事,看過的同學都讚不絕口,我畫得好開心、好滿足。

有時,我還會利用這輕鬆的十分鐘,在校園中漫步。我喜歡在校園裡和大樹說說話,更喜歡欣賞迎風搖曳的小花。欣賞著美景,我的心情也變得輕鬆愉快。

“當——當——”上課的鐘聲響起了!短短的下課十分鐘過去了!我帶著不捨的心回到教室。下課十分鐘雖然短暫,卻讓我擁有玩樂的時間,幫自己充充電、打打氣,忘記上課時的緊張與疲累,更增進了我和同學們的友情。

下課十分鐘,我是多么期待你每一次的到來呀!

初一課間十分鐘作文(三)

說到課間花絮,我就會想起《課間十分鐘》這個節目,在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時光,但現在,該上演我在課間時光的故事了。

在國小里的時光里,人們的好奇心是最有疑心的突發點。然而,好奇心往往會讓人們獲得沒有的新知識,和收穫(得到未知的答案)

國小六年級時,我們旁邊有一個窄窄的“死胡同”。長度和我們教室的寬度一樣,寬度正好是一個人的。所以,一般人都能進去,只有稍胖一點人進不去。

有一次,我和同學覺得很好奇,()就來決定進去看個究竟,剛進去幾步,看見有個彎彎曲曲常常的東西,我們還以為是條蛇,所以被驚嚇了一下,心裡覺得很不安全,所以不敢弄。一次大掃除,老師發現了這個“胡同”,讓我們把裡面的垃圾給處理乾淨,我們都不敢,對老師說:“老,老師,裡面有一個彎彎曲曲長長的東西,我們不敢弄。”老師聽了後,對我們說:“我去看看,究竟是什麼東西把你們嚇怕。”於是,老師拿上掃把親自上陣,老師看了看,說:“別,別怕,有我在。你們不用。”這時,我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。

“老師,咱班不是有一個墩布把,用墩布把弄他一下,看看。”老師聽完,叫一個“手下”拿。老是拿過來好像一個刺客,左手拿掃把,右手拿棍,真帥氣!

過了一會兒,那個彎彎曲曲的東西被弄了出來,大家因害怕都躲得遠遠地,原來一看,“嗨”,原來是一條斷麻繩,老師和同學看見後,心裡放心多了,心中的“石頭”終於落底了。

因為這條繩子,把我們班的同學和老師給嚇壞了。看到真相後,大家你看看我,我看看你,都“哈哈”大笑起來……

但大掃除依然在持續……

返回頂部