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上輔導班作文

上輔導班作文(一)

第一次上語文補習班。

被拽到傳說中資歷深學識高的優秀老師家,我看到的同學竟是一群搖頭晃腦的準機器人,他們每個人都兩眼空洞,四肢無力,整個身體癱在桌子上,毫不誇張的說,我置身在一座墳墓中。

當戴著沉重的眼鏡,手捧磚塊書的語文老師出現在我的面前時,我差點笑岔了氣,因為我發現她身著一套上上世紀80年代的法式老長裙,灰色的披巾盤卷在脖子上,憂慮而嚴肅的臉上始終沒有一絲笑,像一尊石雕。

一段簡練的自我介紹。一聲簡單的問好。為時不過三十秒。接著開始上課。

課程很機械化,單調。乏味。我只聽進這一句:“學生,學字當頭,就必須把學習搞好,學習好的意義就是成績好,成績好就必須把我剛剛告訴你們的背起來,才會…·

後面的我沒聽,也不想聽,我怕我的大腦接受不了這種沒有一點技術含量的又很虐待人的痴話,接著會做出出格的事,諸如揍那個混蛋老師一頓或摔開門走人之類的。

就在我昏昏欲睡的時候,被老師的一鞭子給抽醒了,接著就是一番狂轟濫炸,絲毫不顧我是新生的情面。更讓我驚愕的是其他同學都我無動於衷,繼續作他們的筆記,無關事事。

過後開始寫試卷,當寫到“體會理解句子”的這道題目時,坐在我旁邊——一位稍胖的同學滔滔不絕地寫下了自己的感受,我瞥了一眼,很不錯,挺有邏輯性的。可當語文老師評講這道題,並念出了傳聞中的正確答案時,那位同學竟不由分說地將自己的答案劃掉,重新抄上老師的答案,他抬頭望了望我,對我莞爾一笑:“同學快抄吧,這些可都是真理,考試時肯定會考到的……”我剛想回他的話,卻遭到老師白眼——這次他給了我面子。

人最怕的不是誰不相信自己,而是自己不相信自己!我為那位同學的行為感到悲哀,為什麼就不相信自己呢?為什麼要盲從權威呢?……

……

這種場面實在令人發思:這到底還是孩子嗎?他們還是一群生命體嗎?他們還有思想嗎?還是腦子裡只有考試?

這一夜,我思緒萬千。

上輔導班作文(二)

暑假到了,補習班也接踵而至。媽媽給我報了個“新概念英語”班,爸爸給我報了個跆拳道班。加上原來的樂器班、素描班,我就只有星期四沒課了。可沒課又怎么樣呢?我還要完成英語班和樂器班布置的作業和暑假作業,我幾乎一點空閒時間都沒有了。

可是,我們得到了什麼呢?要說英語班和跆拳道班有點用還差不多,而樂器班、素描班完全是因為自己的興趣才上的,雖然樂器班升中學可以加分,素描班可以修生養性,可興趣是最好的老師,沒有興趣,如同“花錢買罪受”。

再說,我們有精力、有時間上嗎?“新概念英語”班和跆拳道班就已經打岔了:“新概念英語”班是7:30——9:30,而跆拳道班是10:00——11:50,而半個小時從文化宮到圖書館是不可能的。到了圖書館還得挨老師的罵。真是啞巴吃黃連——有口難言啊!

我請求天下的父母:給我們孩子一片自由的天空吧!

上輔導班作文(三)

一提起課外輔導班,我就是“煩煩煩”。這些輔導班,把我們小孩子的休息時間都霸占了。不信,你去街上看一看,到處都是輔導班的廣告,什麼英語、作文、奧數、繪畫、古箏……等等等等。

雙休日,上了一周的課,原本想放鬆一下,()玩玩電腦,看看電視,出門走走,可是這些想法馬上被家長否決掉。他們會說什麼“像你們這么大的孩子學習最重要”之類的話。我可不認同大人的想法。換一換你們,每天上班,好不容易有了雙休日,你們願意不過假期而去上補習班嗎?

拿我來說吧,周一到周五整整上了五天課,盼到了周末,周六上午寫學校布置的家庭作業,下午上英語輔導班,周日上午上美術輔導班,下午還有英語班。我覺得簡直暗無天日啊!何時能痛痛快快的玩一次!

我討厭英語,聽寫、背課文,搞得我一見單詞就頭疼!我們小孩子連課餘聚一聚,聊聊天的時間都快沒有了,整天像陀螺一樣轉啊轉,什麼時候能停下來?

爸爸媽媽老師們,給我們一片自由的天空,讓我們的童年輕輕鬆鬆,快快樂樂的吧!

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