下雨了教案可以按照以下步驟進行：
激發興趣，導入課題。播放下雨時的聲音（如雨聲、雷聲、風聲等），讓學生仔細聆聽並用「我聽到了____聲，____聲，還有____聲」的句式完整表述。接著引入課題《要下雨了》，詢問學生是否想知道小動物是如何通過觀察自然現象預測要下雨的。
聽課文錄音。讓學生邊聽邊看課文插圖，並思考童話中出現了哪些動物，主要講述了誰的故事。之後，檢查學生的聽力理解情況，指導他們用「這篇童話里有____、____、____和____，主要寫了____」的句式進行說話練習。
自由小聲讀課文。指導學生分好自然段，讀準字音，並在課文中圈出生字表中的生字，多讀幾遍。接著檢查學生的閱讀情況，確認文章有九個自然段，並指名分自然段讀課文，同時檢查字詞掌握情況。
識字與寫話訓練。教授學生11個生字及由這些生字組成的新詞。重點理解課文內容，特別是小白兔與燕子、小魚、螞蟻之間的對話，讓學生理解下雨前可能出現天氣悶熱、燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家等現象的原因。
朗讀訓練。由於文章中有大量對話，教師應多進行朗讀訓練，讓學生通過朗讀更好地理解課文內容。指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，注意「嗎」「呀」「呢」等詞的語氣表達，並讓學生嘗試使用這些詞進行說話。
教學用具準備。包括小黑板、掛圖、錄音、動物剪紙、頭飾、籃子等。
通過這個教案，學生不僅能夠理解課文內容，還能激發他們對大自然的觀察興趣，培養他們的觀察能力。