小班教學是一種教學模式，它通過縮小班級規模來提高教學質量和個性化教育水平。
小班教學的主要特點是班級學生數量較少，通常不超過25人。這種教學模式可以更好地關注每個學生的學習情況和需求，通過更個性化的教學方法，提高學生的學習效果。小班教學不僅有助於提高學生的學習成績，還能培養學生的自信心和創造力，促進學生的綜合發展。
此外，小班教學還強調師生之間和同學之間的互動，通過討論、實驗、遊戲等多種形式，激發學生的學習興趣，提高參與度。小班教學的實施需要教師具備更高的專業素養和教學技能，學校也需要提供更好的教學資源和環境。