混合式教學，也稱爲Blended Learning，是一種創新的教育模式，它結合了傳統面授教學和現代在線學習的優勢。這種教學模式的核心在於將線上數字資源與線下課堂教學相結合，以優化教學方法，提高學習效率和質量。混合式教學不僅僅是線上和線下教育的簡單疊加，而是根據具體情況精心設計的教育方案。它包含幾個關鍵組成部分：
線上學習：通過彈性的網絡平臺提供多媒體教學內容、實時反饋和個性化學習路徑。
面授互動：在傳統課堂中，教師與學生之間進行即時交流和合作學習，以保持人際互動與溝通技巧的培養。
結合技術：利用技術工具如智能學習管理系統（LMS）、互動白板和學習分析工具，以增強學習體驗。
混合式教學的“混合”概念不僅體現在線上教學與線下教學的結合上，還涵蓋了多種教學方式和評價方法的融合。這包括但不限於教師講授與學生自學、小組合作學習與獨立探究學習、案例分析與概念講解等多種學習方式的結合。混合式教學旨在發揮教師在教學過程中的主導作用，同時體現學生在學習中的主體性，從而轉變傳統的師生關係，將精細化指導與個性化學習相結合。
此外，混合式教學還涉及到教學空間的混合、教學時間的混合、教學方式的混合和教學評價的混合方面。隨着互聯網科技的發展，混合式教學的內涵不斷豐富，並被賦予了新的含義。例如，翻轉課堂、視頻微課、MOOC、線上直播課等多種基於網絡信息技術的教學模式都是混合式教學的體現。這些教學模式的出現和應用，極大地豐富了教育手段，提高了教育質量。