課程發展是一箇多層次、多維度的過程，它涉及到課程從理論到實踐的轉變，包括課程設計、實施以及後續的修正和反饋。具體來說，課程發展可以有以下幾個含義：
課程理論轉變爲課程教學活動：這一過程涉及將課程理論應用於具體的教學實踐中，以實現教育目標。
創造課程的完整歷程：包括課程設計、實施以及再回頭修正課程所經歷的各個階段，這是一箇循環往復的發展過程。
課程的歷史發展：從課程的歷史角度來看，課程是如何從古至今、由遠及近發展的。
課程的過程發展：從課程的微觀角度來看，課程從研究、編制到實施、評價以及反饋、修訂完善的發展過程。
課程發展模式包括自然課程模式、虛擬課程模式和通才教育課程模式，這些模式體現了課程發展的多樣性和創新性。課程不僅僅是靜態的學科知識，它也是動態的，不斷在社會文化的再生產和社會改造中發生變化和發展。