"六要六不要"是一個包含多個方面的指導原則，具體內容如下：
六要：
要影響力,不要權力：通過提升個人魅力、感情投資、尊重與愛護他人、勇於承擔責任等方式來提升個人影響力，而不是單純依賴權力。
要多激勵,少批評：通過真誠的讚美和精神的鼓勵來激發下屬的熱情，同時輔以必要的物質激勵。
要做教練,不做裁判：管理不僅僅是監督，而是通過以身作則來指導下屬，同時做好教練的角色。
要主動,不要被動：主動學習、主動承擔責任，將工作從被動轉為主動。
要合作,不要牴觸角色：善待同事、贏得支持、精誠合作，共同為團隊的目標努力。
要做領袖,不做英雄：收斂鋒芒、給下屬展示的機會，通過了解下屬來有效管理他們，實現團隊成員的最大化貢獻。
六不要：
不要考試性閱讀：避免僅僅為了考試而閱讀，而是要真正理解閱讀內容的意義。
不要為識字而閱讀：閱讀不僅僅是識字，更重要的是理解文字的含義。
不要總想著歸納道理：在閱讀時不應只關注于歸納總結，而應更注重理解文本本身。
不要過早地要求孩子獨立閱讀：在孩子閱讀能力形成之前，應繼續進行親子閱讀，以幫助孩子提高理解能力。
不要只念文字,不讀圖：在閱讀時不僅要關注文字，也要注意圖像信息，因為孩子的能力可能比大人更強。
不要強迫孩子閱讀：強迫閱讀可能會破壞孩子對閱讀的興趣，應該培養孩子自主閱讀的習慣。
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