前事控制策略是一種干預方法，旨在通過識別行為問題的先兆，並在行為發生前採取措施來預防其發生。這種策略通常涉及調整物理環境或提前滿足個體的某些需求，以減少問題行為的發生或引發正向行為。例如，對於自閉症兒童重複排列物體的刻板行為，老師可以在掌握孩子行為模式後，提前提供孩子喜歡的休閒物品，如圖畫書或拼圖遊戲，以此來減少刻板行為。
前事控制策略的一個具體例子是「要求漸進」，這種方法涉及在問題行為發生前提前滿足個體的一些需求，從而減少問題行為的發生。例如，對於經常在課堂上發出怪叫的學生，老師可以在預測到學生即將發出怪叫的時間間隔前給予關注和正面強化，逐步延長給予關注的時間間隔，以此減少問題行為。