「前概念」是指學生在正式學習某個科學概念之前，已經基於日常生活經驗和先前知識形成的對事物或現象的看法和理解。這些前概念可能與科學概念相符，也可能相悖，並在學生學習新的科學概念時產生影響。了解和研究學生的前概念對於提高教學效率和效果至關重要。