多元智能理論（Theory of Multiple Intelligences，簡稱MI理論）是一種關於人類智能結構的理論模型，由美國教育學家和心理學家霍華德·加德納提出。
這一理論挑戰了傳統智力理論，認爲人類的認知能力和智力是多元化的，不僅限於語言和邏輯數學能力。多元智能理論認爲，人類的智力是解決某一問題或創造某種產品的能力，這在特定文化或環境中被認爲是有價值的，智能至少包括語言智力、邏輯數學智力、音樂智力、空間智力、身體運動智力、人際關係智力和內省智力等，後來加德納又補充了自然智力。每種智能都涉及解決特定類型問題的能力和偏好的學習方式，人們通常在某幾種智能上表現卓越，而不同的個體在智能的組合和程度上也有所不同。
例如，語言智能較強的人擅長使用語言表達和理解，邏輯數學智能較強的人則擅長邏輯思維和問題解決。瞭解這些不同的智能類型有助於理解個體之間的差異，並促進更包容和多樣化的教育方法。