常模在心理學和教育學中有著重要的作用，它是一種標準量數，用於比較和解釋測驗結果。常模通過標準化樣本的測試結果計算得出，包括某一標準化樣本的平均數和標準差。它為測驗分數提供了一個參照標準，使得測驗結果能夠顯示出其代表的意義。
常模的主要作用包括：
反映一定人群在測驗上的普遍水平或水平分布狀況。
確定某一測驗值與原有水平之間的差距。
讓測驗者理解測驗結果分數的意義，即在這一測驗上一定人群所得測值的普遍水平或水平分布狀況。
在人才測評中，常模作為參照分數標準，方便使用者對測評結果進行對比，從而了解被測者在特定群體中的相對位置。
常模參照評價根據學生在團體中的相對位置（或名次）來報告評價結果，主要用於選拔（如升學考試）或編組、編班。
例如，如果一個學生在數學測驗中得到80分，並且這個分數與常模對比後顯示該生的百分等級是85，這意味著該生的表現勝過其他85%的學生。常模的重要性在於它提供了一個共同的比較基礎，使得不同學生、個體或者群體之間的能力和表現可以相互比較和理解。