平行分班是學校為了實現教學均衡而採取的一種分班方法，旨在確保各班級起點相似。具體來說，平行分班通常涉及以下幾個關鍵點：
素質測試。大多數學校在新學期開始前會進行素質測試，目的是了解每個學生的學習情況和基礎知識的掌握情況。這個測試為後續的均衡分班做準備。
分班方式。根據素質測試的成績，學校會採用特定的分班方式，如「蛇形」分班，這是一種努力確保每個班級的學生水平相對均衡的方法。例如，學生按成績排名後，第一名學生分在1班，第四名學生分到4班，以此類推。
班級規模和組成。平行分班通常意味著班級的規模、學生來源以及男女比例都相對平衡。這樣做是為了促進不同背景和能力的學生之間的交流和互動。
與分層走班的區別。平行分班側重於將學生水平相近地分配到不同的班級，以確保各班教學質量的均衡。而分層走班教學則是根據學生的知識基礎、學習能力和興趣將學生分配到不同層次的教學班，強調的是根據學生的不同需求進行個性化教學。
總的來說，平行分班是一種努力實現教育公平和提高教學效率的教學組織方式。