教師的人格是指教師在其職業活動中表現出的穩定性的道德行爲的範式和道德品質與境界。
教師的人格是教師因其特殊的社會角色而具有的人格，與教師的職業、社會地位和所處的社會環境密切相關。教師的人格體現在對教育的熱忱、真誠坦率、胸懷寬闊、作風民主、客觀公正、自信自強、耐心自制、堅韌果斷、熱愛教育等方面。教師的人格還包括激勵性人格、以成功爲導向和專業品行，如對學生的支持、誠實公正地對待學生、公開徵求或接受學生的評價或批評、傳授積極的態度、有條理的行爲、必要時靈活適應的能力、對學科、教育學、學生情況的充分瞭解等。教師的人格還包括專業品行，如在課堂上表現出專業的、靈活的品行，有條理的行爲，必要時靈活、適應的能力，對學科、教育學、學生情況的充分瞭解等。
此外，教師的人格還包括對教育的熱愛、對學生的關心、對知識的追求、對生活的態度、對工作的敬業精神等。