比奈西蒙量表是由法國心理學家比奈和其助手西蒙開發的兒童智力評估工具，它是人類歷史上第一個標準化常模參照測驗。
比奈西蒙量表的目的在於評估兒童是否適合接受學校教育。量表包含30道題，由易到難排列。該量表在1908年和1911年進行了兩次修訂。1908年的修訂增加了題目數量至58餘道，並首次將題目按年齡分組，同時引入了智力年齡的概念，為後續智商概念的提出奠定了基礎。1911年的修訂主要涉及少量題目的修改和重新安排，並在若乾年齡組上增加了一些題目，將量表的適用人群擴展到了成人。
比奈西蒙量表在美國經歷了三次重要的修訂，包括維恩蘭德訓練學校的戈達德修訂版、史丹福大學的推孟及其同事的修訂版，以及庫爾曼的修訂本，後者將適用人群延伸到了三個月大的兒童，是最早編制的學前兒童與嬰兒的智力測驗之一。
比奈西蒙量表在1922年傳入中國，1982年吳天敏教授對其進行修訂，以便測量小學生和國中生的智力。儘管這個量表在現在看來比較粗糙，但它標誌著心理學家採用複雜任務對高級心理過程進行測量的初步嘗試，為後續智力測驗的開發指明了方向。