洛克的教育作用主要體現在以下幾個方面：
高度評價教育對個人發展的重要性。洛克認為，人的發展主要是由後天所接受的教育決定的，而不是由先天遺傳所決定的。他強調教育對個人幸福、事業、前途的影響，認為教育在人的形成中起著極其重要的作用。
紳士教育的目的論。洛克主張將貴族子弟培養成為身體強健、舉止優雅、有德行、智慧和才幹的事業家。他強調體育、德育、智育的重要性，並提出了相應的教育方法。
重視早期教育。洛克認為，早期教育對兒童的心靈和行為有著深遠的影響，因此強調要重視早期教育。
強調親職教育的重要性。洛克認為，家庭是教育的主要場所，親職教育對孩子的成長具有決定性作用。他倡導家長及優秀導師對兒童進行適應其個性的指導，發展其個性，塑造人格。
教育的世俗化、功利性。洛克的教育思想以其世俗化、功利性為顯著特點，比彌爾頓更少古典主義色彩，比夸美紐斯也更為徹底地破除了宗教神學的束縛。
總的來說，洛克的教育思想在實踐和理論上都對英國以及西歐教育的現代化作出了貢獻。