特殊教育方法是指針對特殊教育領域中教師和學生的特定需求而設計的教學方式和手段，這些方法不僅包括教師教學方法，也包括學生學習方法。這些方法是為了適應不同類型特殊兒童的需求而設計的，包括但不限於聾啞人士、盲人、有行為或情感障礙的兒童等。特殊教育方法通常強調個體化教育計劃、直觀教學、多感官教學、遊戲化教學、社會化教育等，旨在幫助特殊兒童更好地學習和融入社會。
例如，對於聾啞人士，可以使用手勢語、手指語和看話等方法進行交流。對於盲人，則使用凸點組成的盲字作為書寫和閱讀的工具。對於有行為或情感障礙的兒童，可以採用社會化教育，通過參與社區活動和團體協作等活動來改善他們的社交技能和行為習慣。
此外，個體化教育計劃也非常重要，教師需要根據每個特殊兒童的獨特需求制定合適的教學計劃，包括學習目標、教學策略和課程安排等。家長和教師的密切合作對於提供必要的情感支持、輔導和家庭聯繫也非常關鍵。同時，採用直觀教學手段，如使用圖片、視頻、音樂等，可以吸引特殊兒童的注意力並激發他們的學習興趣。遊戲化教學和移情訓練等方法也對提高學習效果和社交技能有積極作用。
總之，特殊兒童的教育需要採用多種方法和手段，以滿足他們的特殊需求和特點，幫助他們充分發揮自己的潛力，實現自我發展和成長。