關於知識與知識活動的科學
知識學是關於知識與知識活動的科學，主要研究知識的本質與功能、知識的形成與演化規律、知識生產、加工、組織、傳播、利用等一系列知識活動的理論與方法。它是為人類社會的知識記憶與創新提供保障的一門綜合性科學，並作用於科學技術與社會發展。
在知識學習方面，知識學習，亦稱「知識掌握」，是指知識傳遞系統中個體對知識的接受及占有。這個過程包括知識領會、知識鞏固與知識套用三個環節。知識領會是指了解知識的含義，懂得知識的載體，對事物獲得間接認識。知識鞏固是指對已領會知識的持久記憶，由識記、保持、再認與重現組成。知識套用是指依據已有知識去解決有關問題，由審題、聯想、解析及課題的類化等彼此相聯繫的智力活動來完成。
在費希特那裡，知識學是關於科學如何可能的學科，是關於一般科學的科學。他認為，每一門存在的科學都是基於一個已確實的命題，叫做原理。科學所具有的完整統一的性質使得「各個具體的命題完全不會成為科學，它們只有在整體中，只有通過它們在整體中的地位和它們對整體的關係，才能成為科學」。