被霸凌的原因是多方面的，主要包括個體因素、家庭因素、學校因素和社會環境因素。
個體因素：
法制觀念淡薄：青少年缺乏遵紀守法的觀念，不了解違法違紀行為的嚴重性。
情緒自我管制能力欠缺：青少年以自我為中心，自控能力差，容易採取過激行為。
家庭因素：
家長過度溺愛：導致孩子任性、驕橫，難以經受挫折和打擊。
家庭環境不良：如父母離異、家庭暴力等，可能導致孩子心理和行為問題。
學校因素：
教育方式落後：過分重視文化課成績，忽視思想道德教育與人格教育。
監管不力和處理不當：對校園霸凌事件處理不當，如隱瞞或化解事件，導致學生對教師失去信任。
社會環境因素：
社會暴力和網路影響：青少年因缺乏正確的認識和判斷，容易模仿電影、網路的暴力方式解決問題。
社會價值觀扭曲：如宣揚叢林法則，對青少年心理造成負面影響。
此外，被霸凌的原因還可能包括個體性格特點（如過分內向、自卑、情緒不穩定等）、缺乏關愛和心理問題（如焦慮、抑鬱等），以及社會文化中的暴力模仿等因素。這些因素相互作用，共同導致了個體成為霸凌目標的風險。