感恩教案
教學目標：
1. 知道我們的成長離不開父母、老師、親人和朋友的關愛。
2. 感受自己成長過程中父母、老師、親人和朋友的愛，珍視這些感情，懂得感恩。
3. 逐步養成“感恩”的品性，明白自己的生命來之不易，沒有父母、老師、親人和朋友的愛就沒有自己現在和未來的生命。
教學準備：
1. 課前準備：學生觀察母親一天的生活情況，了解父母為養育子女付出的辛勞。
2. 課件準備：感恩歌曲《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《長大後我就成了你》等。
教學過程：
一、歌曲導入，激發情感。
1. 播放《燭光里的媽媽》導入：聽了這首歌有什麼感受？它表達了一種怎樣的情感？(媽媽對兒子的愛)
2. 人的成長過程中總會有許多人給予我們關愛，你在這成長的過程中得到了哪些人的關心和幫助？(學生自由答)在給予與付出之間，都蘊藏著什麼？(感激)板書：感激之心
二、傾訴成長中的關愛。
通過觀察，你發現了母親為我們付出的辛勞嗎？舉例說明。
有了體會就更理解父母了吧？說一說你與父母之間的感人小故事吧。指名講述自己的故事。
老師小結：從我們呱呱落地時，我們也就開啟了父母心中的關愛序幕。每天放學回家，總有一杯熱騰騰的牛奶和軟綿綿的沙發，學習時會有父母的叮囑和鼓勵，遇到困難時他們總是及時地出現。而他們需要我們的時候，我們又是怎樣做的呢？他們生病時我們有沒有為他們端水送藥？他們下班回家後，我們有沒有主動地為他們捶背、拿拖鞋……所以我們要真誠地說一聲：我愛你們！
三、分享故事感動你我。
播放視頻故事：《牽手》中的片段：《大愛母親》。“同學們看完視頻後眼裡噙著淚花，我知道你們心裡一定有許多的話要說，那大家就來交流一下吧。”指幾名學生談感想。分享完故事後可以適時地把關於母愛的名言警句與大家分享，例如：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親——高爾基。”“母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭”等。
四、感受教師工作的辛勞。
“除了父母之外，我們身邊也有許多的人在關心我們，還記得那位曾經教過你的老師嗎？”播放歌曲《長大後我就成了你》，講述老師的感人故事。用歌曲和故事再一次把我們的情感推向高潮。老師每天早早到校晚歸校誰都可以得到老師的關愛。“為班級默默地做著貢獻的是什麼？”勤勞的班幹部，“班幹部在班級中能起到什麼作用呢？”班級的“小管家”。如果再配上班幹部平時做事情時的錄像或是照片，再加上老師、同學的介紹與評價，對班幹部的感激之情就能很好的貫穿於整個故事的講述之中，真正起到了以情動人、以情感人的作用。讓孩子們真正地體會：長大了我要成為你！
五、拓展延伸感恩他人。
“生活中除了父母、老師、親人、朋友還有很多很多的人值得我們去感恩。”播放一組照片或視頻短片，如公車上主動給老人讓座；下雨時為被雨淋濕的陌生人打傘；送迷路的小孩回家；扶老人過馬路……讓學生去發現生活中的美好瞬間；說說你有什麼心裡話要對圖片中的人說？（鼓勵學生大膽表達自己的情感）最後請學生小組討論並回答：我們應該感恩於哪些人？
六、總結延伸。
學生總結本課所得。在我們的生活中有許多需要我們感激的人，通過今天的活動我們知道該如何去做了。拿出我們的實際行動：課堂上認真聽講，放學回家認真完成作業，並按時完成家庭作業……長大後好好孝順我們的父母及所有關心支持我們的人！讓我們的生活充滿陽光！讓我們的人生因此而精彩吧！下課！
教學反思：
這節課的主旨是培養學生的感恩之心，教育孩子飲水思源，珍惜自己所擁有的，回報他人給我們的愛與關懷。教師所扮演的角色是非常重要的，課堂上老師必須是一個播撒快樂的使者，通過活動讓孩子們體悟感恩的重要性並從身邊的人入手學會感恩。本節課的設計遵循學生的身心發展規律和認知規律，充分激發學生的想像空間，調動學生的情感，注重培植學生的道德情感。但整個教學活動還應在日常生活、學習中去落實，做到知行統一才是最重要的。只有通過不斷地實踐才能真正內化成為學生的良好品性。相信只要我們持之以恆地去堅持做就一定能取得一定的成效！