陶行知的教育方法主要體現在以下幾個方面：
生活教育理論。陶行知提出的核心教育理念是「生活即教育」，強調教育應與生活緊密結合，依靠生活並改造生活。他還提出了「社會即學校」的觀點，認為社會本身就是一所大學校，教育應依靠社會的力量，滿足社會的需要。
教學做合一。陶行知強調教法、學法和做法是不可分割的，主張在實際操作中學習，在學習中教授，在教授中學習，形成了一種以實踐為基礎的教學方法論。
四大精神。包括「愛滿天下」的大愛精神、「捧著一顆心來，不帶半根草去」的奉獻精神、「敢探未發明的新理，敢入未開化的邊疆」的創造精神以及「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」的求真精神。
五大主張。陶行知提出了「行是知之始」等五大主張，強調認識來源於實踐，實踐是認識的基礎。
六大解放。陶行知提倡解放兒童的頭腦、雙手、嘴、眼睛、時間和空間，以激發兒童的創造力和自由。
小先生制。這是一種教育制度，其原則是「即知即傳」，體現了教學相長的理念。
陶行知的教育方法強調實踐、創新和自由，旨在培養具有創造力和實踐能力的人才。