ADDIE模型是一種系統化的教學設計方法，旨在通過五個關鍵階段來確保培訓或教學活動的有效性。這五個階段分別是：
分析(Analysis)：這一階段涉及對學習需求、教學內容和教學環境的分析，以確定培訓或教學的目標和起點。
設計(Design)：基於分析階段的結果，設計階段關注教學目標的確立、教學媒體和教學策略的選擇、以及教學過程和資源的設計。
開發(Develop)：在這一階段，根據設計階段的要求，開發合適的教材資源和輔助學習資源，以生成具體的教學內容。
實施(Implement)：實施階段將開發的教學內容通過適當的教學媒體傳遞給學生，實現教學目標。
評價(Evaluate)：評價階段包括對學習效果的形成性評價和總結性評價，以及對教學過程的有效性和效率的評估，以便不斷最佳化和改進。
ADDIE模型強調序列性和內省循環，意味著這五個階段不是線性的，而是相互依賴、不斷調整和完善的。這種模型不僅適用於傳統課堂教學，也適用於線上和混合式學習環境。它幫助教育者確保教學內容與學習者的需求和期望相匹配，從而提高培訓的針對性和實用性。