一種教育思潮和實踐
和平教育是一種教育思潮和實踐，它伴隨著和平運動的興起而出現，旨在宣傳和平思想、傳授和平知識與技能。這種教育不僅限於正式教育機構，也包括非正式教育環境，如家庭和社區。和平教育的目的是通過提供必要的知識、技能、態度和價值觀，使兒童、青少年和成年人能夠預防和解決衝突與暴力，無論這些衝突是外顯的還是結構性的，從而在個人、團體、國家乃至國際間和自然之間創造有利於和平的環境。
和平教育也被視為孕育全球公民的重要手段，它強調國際理解教育，培養具有全球意識和跨文化交際能力的人才。聯合國教科文組織提倡將和平教育納入所有教育制度中，作為必修課，以培養人類心靈的免疫力，抵抗狹隘和偏見等負面影響的侵襲。
此外，和平教育、和平研究與和平建設的基礎是對人類可塑性的假設，即人類可以通過非暴力的日常實踐和重大活動被塑造。這種可塑性不僅通過信息和教導特殊聯繫來實現，還需要通過批判性的自我教育，通過自我批判性反思個人消極習慣，通過對話和持續擴展我們的應變能力來實現。