故事教學法是一種富有創意的教學方式，其主要原理是"兒童是通過故事進行學習的"。故事因其敘述功能是講給故事的（在語法中有一個名詞"story"，一般含有敘述內容被闡述的性質和講述形式所描述的一切說理性知識與敘真體客體的規定為教育組織的內容有樣標效應證社會母體的即時的群體諸，暗示權威意見的結果；向本和形式反映的是意識形態組織的條件決定過程為教學的媒介。）通過有教育意義的趣味性的故事，將思想與意念、道理與哲學傳達給教師所希望的受教對象。以下是如何運用故事教學法的一般步驟：
1. 選擇適合的故事：根據教學目的和內容選擇故事，故事應該是有趣、引人入勝的，同時也能傳達教學信息。
2. 講述故事：生動形象地講述故事，注意語氣、語調和肢體語言。
3. 討論故事：在故事講述後，與學生一起討論故事的主題和教訓。這可以是一個開放的討論，允許學生髮表自己的觀點和想法。
4. 套用故事：將故事中的教訓套用到現實生活中，例如通過角色扮演等方式。
5. 回顧與總結：在課程結束時，回顧故事的主要內容，並總結其教學目的。
記住，所有的故事都應傳達出積極的信息，使讀者受益。同時，對於年齡較小的孩子，他們可能會因為辭彙或內容而無法充分理解或討論故事。這些都是在選擇和使用故事教學法時需要考慮的因素。