泰勒原理是由美國教育學家拉爾夫·泰勒（Ralph Tyler）提出的一個教育理論，旨在指導課程開發和教學計劃的設計。這一原理主要包含四個基本問題：
學校應該試圖達到什麼教育目標（What educational purposes should the school seek to attain）？
提供什麼教育經驗最有可能達到這些目標（What educational experiences can be provided that are likely to attain these purposes）？
怎樣有效組織這些教育經驗（How can these educational experiences be effectively organized）？
我們如何確定這些目標正在得以實現（How can we determine whether these purposes are being attained）？
這四個基本問題構成了著名的「泰勒原理」，並且成為了現代課程設計和教學理論的基礎。泰勒原理強調，首先需要明確教育目標，然後根據這些目標來選擇教育內容、組織教學內容，並最終根據這些目標來評價教學效果。這一原理不僅影響了教育實踐，還對教育理論的發展產生了深遠的影響。